Experiencia de A+S 2017 - 2018

Capítulo 10: Experiencias de Educación

Superior en el Área Jurídica

Metodología Aprendizaje-Servicio en la enseñanza del Derecho Económico para el desarrollo del pensamiento crítico

Teresa Reyes Aspillaga, Gabriela Prado y Walter González Morales

Resumen

En este artículo se presenta la actividad “Diálogo comunitario sobre derechos de los consumidores

basado enmetodología A+S para el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de Derecho

de la Universidad de Atacama”. Se trata de una actividad articulada por un Equipo A+S, conformado

por cinco estudiantes y la profesora del curso Derecho y Actividad Económica, en conjunto con un

socio institucional, que fue Sernac Atacama, en beneficio de un socio comunitario, que fue la Junta

de Vecinos El Chañar de la población Colonias Extranjeras de Copiapó. Se expone en este trabajo la

forma en que esta actividad se diseñó y se ejecutó en sus diversas etapas, así como los mecanismos

de reflexión empleados para propiciar en los estudiantes una adecuada comprensión y análisis del

proceso que se estaba desarrollando, lo cual permitió que fueran tomando conciencia de las

diversas implicaciones prácticas y éticas de esta actividad. De igual manera, se presentan los

principales resultados obtenidos a partir de la observación y aplicación de algunos instrumentos,

que tuvieron por objeto determinar la contribución de esta actividad no sólo a la formación

disciplinaria de los estudiantes, a partir de una metodología innovadora y esencialmente práctica

en la asignatura, sino también al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Introducción

Este artículo aborda la ejecución del proyecto de Aprendizaje- Servicio “Diálogo comunitario sobre

derechos de los consumidores basado en metodología A+S para el desarrollo del pensamiento

crítico de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Atacama”, realizado el año 2016. El

principal objetivo de este proyecto consistió en aplicar la metodología A+S a los diálogos

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