Experiencia de A+S 2017 - 2018

Introducción

La misión de la Universidad Católica aspira a lograr la excelencia en la creación y transferencia del

conocimiento y en la formación de personas que está inspirada en una concepción católica y

siempre al servicio de la Iglesia y la sociedad. Además, uno de los desafíos más importante de la

Universidad es “aportar al desarrollo sustentable del país y a su calidad de vida en el servicio que

préstamos a la comunidad en las diferentes áreas de acción de nuestras facultades” (Pontificia

Universidad Católica, 2015). Para lograr cumplir con el desafío de servicio a la comunidad, durante

10 años la Metodología de Aprendizaje Servicio se ha implementado en distintos cursos de la

universidad, con el apoyo del Centro de Desarrollo Docente de la PUC (CDDoc).

Aprendizaje Servicio (A+S) es una metodología pedagógica experiencial, que se caracteriza por la

integración de actividades de servicio a la comunidad en el currículo académico, donde los alumnos

utilizan los contenidos y las herramientas académicas en atención a necesidades genuinas de una

comunidad (Furco y Billig, 2002).

En esta línea, la Facultad de Ciencias Biológicas ha sido vinculada con actividades de alto impacto

social asociadas a la Carrera de Biología Marina. Sin embargo, este ejemplo no ha sido replicado en

las otras carreras como Bioquímica y Biología. En el reciente Encuentro de la Facultad de Ciencias

Biológicas (mayo de 2015) uno de los aspectos discutidos fue como las asignaturas de la malla

curricular impactan en la sociedad. De este análisis se concluyó que el impacto social de las carreras

de nuestra facultad es deficiente.

En el Informe de Autoevaluación de la Licenciatura en Ciencias Biológicas (diciembre 2011), se

presentó el perfil de egreso de nuestros estudiantes, en concordancia con el proyecto educativo de

la Universidad y la Impronta UC, en el cual destaca que los egresados de Licenciatura en Ciencias

Biológicas deben ser: Poseedores de valores éticos y morales, Capaces de trabajar en equipo y

ejercer un liderazgo positivo y Respetuosos de las personas y con vocación de servicio. Sin embargo,

este último aspecto relacionado con el impacto social de la carrera, no se ve reflejado en los

objetivos educacionales declarados por Nuestra Facultad (Acredita CI S.A., 2011).

El Centro de Desarrollo Docente publicó un artículo sobre el Modelo de implementación de

Aprendizaje y Servicio (A+S) en la UC (Jouannet, Salas y Contreras, 2013). Los resultados de este

estudio señalan que nuestra Facultad solo ha participado con dos cursos, en comparación con 22

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