Experiencia de A+S 2017 - 2018

La aplicabilidad de la metodología A+S a un curso que tiene su centro en una ciencia básica (Química)

es innovador, ya que modifica diametralmente la realización de una clase tradicional, aprendiendo

mediante un trabajo en terreno (muestreo) y laboratorio (experimental) los diferentes métodos de

análisis de una matriz ambiental. Así mismo, se establece una nueva relación docente-alumno que

permite la absoluta aplicabilidad de los contenidos revisados en el resto de las actividades. Lo

anterior generará una mejora en la calidad educativa de los alumnos participantes.

Resultados y Conclusiones

Respecto al impacto de la modalidad A+S, tanto en los alumnos como en los socios comunitarios es

muy importante. En relación a los alumnos, el impacto es observable en una primera etapa, en las

actividades de muestreo, así como también en la fluida comunicación con los socios comunitarios

que se alcanza en esta actividad. Sin embargo, el impacto se refleja al finalizar el análisis de las

muestras, así como también en la entrega del informe y la presentación a los socios. Lo anterior se

evidencia en los comentarios vertidos por los alumnos en la encuesta docente, los que están

orientados principalmente a su rol y aporte en la sociedad. En cuanto a los socios, se muestran muy

agradecidos de este servicio, indicando la utilidad de la información recibida, ya que esto les permite

mantener los manejos de suelos en algunos casos y en otros realizar modificaciones y/o nuevos usos

de sus terrenos.

Con relación a los resultados técnicos, los alumnos participantes del curso de “Contaminación y

Química de Suelos” de la Facultad de Química realizaron la visita a cuatro predios diferentes,

vinculados a i) producción de hortalizas ST: Santa Teresa, ii) praderas ER: El Roble, cultivo de alfalfa,

iii) producción de claveles EP : El Porvenir, cultivo de claveles y iv) producción de frutales LE : La

Esperanza, cultivo de damascos

A partir de las muestras obtenidas, se realizaron los análisis que permiten hacer un diagnóstico

químico-físico de los suelos agrícolas.

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