Experiencia de A+S 2017 - 2018

competencias técnicas, valores y actitudes que favorezcan un mayor compromiso social por parte

de los estudiantes con su entorno.

Como resultado de este proceso, se ha puesto especial énfasis en la construcción de un modelo de

trabajo colaborativo con la comunidad, contribuyendo al fortalecimiento de los aprendizajes de los

estudiantes y a la consolidación de las redes de colaboración con organizaciones e instituciones

locales. El trabajo de los estudiantes se realiza a través de asesorías directas y/o capacitaciones a

microempresarios y/o población local que pertenecen a organizaciones sociales o institucionales

locales.

La experiencia de la Facultad se ha centrado en tres ejes de desarrollo:

● Socialización y capacitación docente: entre los directores de departamento, directores de

escuela, académicos y consejo de la Facultad, y en la institución en general; capacitación de

docentes en la metodología AS.

● Visibilización de la metodología Aprendizaje Servicio: Elaboración de identidad corporativa;

construcción de sitio web del PM UBB 1402; presencia en los medios de comunicación internos

y externos; y generación de redes de trabajo colaborativo.

● Modelo de Implementación Aprendizaje Servicio (AS) FACE: Diseño y desarrollo de

instrumentos de seguimiento y monitoreo para experiencias piloto de implementación de

metodología Aprendizaje Servicio y adecuación de los programas de asignaturas de acuerdo a

la metodología Aprendizaje Servicio.

El modelo inicial de implementación, se basa en otros modelos instaurados en universidades

chilenas (Jouannet, Salas y Contreras, 2013; Jouannet, Montalva, Ponce, y Von Borries, 2015).

Contempla cuatro etapas de trabajo que corresponden a una serie de actividades e instrumentos

diseñados para establecer un itinerario, que guíe el proceso de institucionalización de la

metodología a nivel de la Facultad (ver Figura 1).

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