Experiencia de A+S 2017 - 2018

● A nivel de los profesores, debido a la carga académica de los docentes no ha sido fácil lograr

una mayor participación. Toda asignatura Aprendizaje Servicio implica una mayor labor de

coordinación con socios comunitarios y de trabajo en terreno que no todos los profesores

pueden asumir.

● A nivel de los estudiantes, interactuar con los socios comunitarios beneficiarios requiere del

desarrollo de habilidades blandas y un mayor compromiso por realizar un servicio de

calidad. Así como también de tiempo para realizar su trabajo en terreno.

● A nivel de socios comunitarios beneficiarios, mantener una buena comunicación con el

equipo y el interés en el desarrollo del servicio comprometido.

● A nivel del equipo del PM UBB 1402, se requiere de más tiempo para consolidar el equipo

de trabajo, acompañar a los estudiantes en su trabajo en terreno y sistematizar la

información recogida para generar el modelo de institucionalización de la metodología

Aprendizaje Servicio en la Facultad.

Finalmente, un desafío pendiente en este proceso de institucionalización es potenciar la

visibilización del trabajo desarrollado tanto al interior de la universidad como en el exterior,

vinculando a académicos de diversas Facultades en el desarrollo de iniciativas en conjunto que

potencien un trabajo integral a nivel comunitario. Para ello, el desafío mayor es sentar las bases de

un Programa Aprendizaje Servicio a nivel institucional, fortaleciendo la gestión institucional en este

ámbito y que opere como soporte metodológico y operativo en la implementación de esta

metodología en todas las carreras de la Universidad del Bío-Bío.

Conclusiones

La educación en el siglo XXI enfrenta mayores desafíos en términos de actualización de contenidos

y metodologías y en el desarrollo de competencias y habilidades. Los estudiantes se encuentran con

un medio ambiente natural y social en constante transformación que los lleva a enfrentar nuevos

desafíos en el ámbito formativo y a demandar un nuevo tipo de educación que responda a la

complejidad del mundo actual. En este contexto, la metodología Aprendizaje Servicio ofrece

innumerables oportunidades para actualizar enfoques y estrategias educativas en docencia

universitaria, fortaleciendo la relación con la comunidad y contribuyendo a la formación profesional

y personal de los estudiantes. Asimismo, otorga la posibilidad de profundizar el compromiso social

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