Experiencia de A+S 2017 - 2018

la realización de un grupo focal en el que participaron 7 docentes, quienes aplicaron A+S en sus

asignaturas.

En relación con los criterios de rigor ético se aseguró la confidencialidad y voluntariedad, a través

de un Consentimiento Informado. Para el análisis del cuestionario, en su primer apartado se realizó

una caracterización general de los sujetos informantes, luego en su segundo apartado se calcularon

las medias y la desviación estándar, de las siguientes dimensiones: Implementación de A+S

(características del docente, planificación, tiempo destinado), Percepción de sí mismos (habilidades

actitudinales) y apoyo Institucional (reconocimiento social y promoción docente). Así como, se

realizó un análisis de contenido de las respuestas a las preguntas abiertas.

En cuanto al grupo focal, se realizó un análisis del contenido del discurso de los docentes, a partir

de la transcripción de la información, y se levantaron las siguientes categorías: motivación, tiempo

de dedicación, Percepción de sí mismo y habilidades actitudinales, perfil del docente A+S, apoyo

institucional. Para finalmente, triangular la información. Los resultados de este proceso se

presentan a continuación.

Resultados

Primeramente, se reportarán las características de los docentes A+S en la sede Antofagasta, entre

los años 2007 al 2017. Al respecto, el promedio de edad es de 43 años, la mayoría son varones (55%),

pertenecientes al área de las Ingenierías. En cuanto a su experiencia docente, la mayoría tiene más

de 5 años (66,6%), con grado de Magíster (66,6%), y su tipo de contrato es planta oficial (55.5%).

Por otro lado, la mayoría ha realizado el Diplomado en Docencia Universitaria (55.5%), el número

de A+S que han realizado son 2, en asignaturas del ciclo profesional (77,7%), y se prepararon un

semestre antes (44,4%).

En segundo lugar, los resultados de la encuesta evidencian que de la dimensión Implementación de

A+S el ítem “Tuve que invertir may or cantidad de tiempo que lo establecido en el programa de la

asignatura para implementar la metodología A+S” fue el que obtuvo mayor valoración (M=4).

En relación, a la Percepción de sí mismos, el ítem mejor valorado fue “La aplicación de esta

metodología implicó desarrollar habilidades en ámbitos distintos a mi área disciplinar” (M=4). En

Apoyo institucional el ítem “Me sentí reconocido (a) por la unidad académica a la cual pertenezco,

82