Experiencia de A+S 2017 - 2018

Subir el camino de la institucionalización A+S, ¿vale la pena? La experiencia en la Escuela Odontología UC

Paulina Humeres Flores

Resumen

En Chile, la gran mayoría de las Escuelas de Odontología focalizan la forma de aprendizaje de sus

alumnos en la realización de acciones puntuales clínicas, lo que dificulta que los estudiantes

perciban y fortalezcan su misión de servicio hacia un ser humano en vez de la reparación de una

parte aislada del cuerpo humano. La institucionalización de la metodología A+S favorece el

desarrollo de varias competencias como el compromiso social, las habilidades comunicacionales, el

trabajo en equipo, entre otras. Los alumnos evalúan que la experiencia de esta metodología

favorece en más de un 88% el logro de los objetivos de aprendizaje de los cursos que introdujeron

este método en su diseño. Actualmente, la Escuela de Odontología de la Pontificia Universidad

Católica UC tiene 7 cursos que utilizan A+S en su diseño logrando que todos los actores involucrados

valoren este proceso: directivos, profesores, alumnos y socios comunitarios. Este proceso inició

entre los años 2016 - 2017 y el próximo paso será sistematizar los logros en evidencia. Además, la

carrera tiene vínculos con otras universidades internacionales que se espera fortalezca su diseño.

Introducción

La metodología Aprendizaje Servicio en esencia busca ser una respuesta a una necesidad

comunitaria o individual genuina, integrando los objetivos curriculares a los del servicio prestado.

La metodología contribuye para que la carrera logre alcanzar sus objetivos: “en la formación de sus

alumnos, con un fuerte sentido de responsabilidad social, ético y moral acorde a la visión y misión

que entrega al país”.

La carrera de Odontología de la UC, es en su esencia una carrera que busca formar profesionales

que estén al servicio de la persona, mejorando no sólo su salud bucal, sino también ayudar en su

mantención y en una mejoría de su calidad de vida. En el curso que incorpora A+S desde el año 2010,

los propios alumnos señalan que ha sido un acierto y que favorece un mejor aprendizaje: “Es

importante formar valores desde temprana formación, permitiéndonos a la vez tomar conciencia

del carácter social de la profesión”.

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