Manual Ayudantes-uc

Retroalimentación 5.2 La práctica del monitoreo debe ir en conjunto a una retroalimentación del desempeño del estudiante; siendo esta una estrategia transversal en la labor como ayudantes. De esta manera. se podrá comunicar de manera explícita los respectivos aspectos del rendimiento del alumnado en relación a criterios específicos, favoreciendo así, tanto su progreso, como el logro exitoso de los resultados del curso. Así, la retroalimentación permite visibilizar la brecha entre la situación actual y el estado deseable que se espera que logre el estudiante, es decir, nos proporciona información importante respecto a qué tan cerca se encuentran los estudiantes de lograr las metas del curso u objetivos de aprendizaje (Hattie & Timperley, 2007).

“Como acercarse a los alumnos, como ayudarlos, igual es complicado (…), porque no quieres como herirlos, hay que tener cuidado de que no sea una opinión, sino una crítica constructi va” (Ayudante de Artes)

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