Manual Ayudantes-uc

C A P Í T U LO V : MO N I TO R E O Y R E T R OA L I M E N TAC I Ó N

Para generar aprendizajes por medio del error, es necesario que estos se den dentro de un determinado marco, el cual permita la resolución de problemas a partir del razonamiento propio, en relación a los contenidos nuevos. Para esto, es necesario trabajar en conjunto a los conocimien tos previos, teniendo siempre en consideración un clima de constante confianza y reflexión entre sus participantes. En los siguientes párrafos veremos estrategias que te pueden ser útiles al momento de gestionar el error:

- Discutir los patrones de errores comunes en los trabajos del estudiantado. -Confrontar la evidencia con las creencias y expectativas de los y las estudiantes. - Pedir que estudiantes justifiquen sus razonamientos. - Dar tiempo suficiente: Esto puede ayudar al estudiantado a organizar los recursos cognitivos necesarios para identificar las fallas en los conocimientos. - Realizar preguntas que promuevan el razonamiento de las y los estudiantes. - Mantener una actitud abierta y paciente frente a los errores. - Elogiar siempre no solo los progresos, sino también los intentos de estos. - Promover la autonomía, la autoevaluación y la autocorrección, acompañado siempre de una retroalimentación del desempeño.

81