¿Qué es y cómo evaluar una innovación educativa?

9. Logro y sostenibilidad de la experiencia: Capacidad del o los proyectos para alcanzar las metas que se propuso, tanto en relación a los resultados de aprendizaje como a los objetivos que esperaba alcanzar en el entorno o para la docencia. Un proyecto innovador tiene la capacidad de transformar interna y externamente, sus efectos se prolongan en el tiempo y aportan a modificar progresivamente el entorno.

El proyecto alcanzó in- suficientemente los ob- jetivos que se propuso, carecería de la capaci- dad de sostener un im- pacto duradero en el contexto en que sitúa. 0

El proyecto alcanzó par- cialmente los objetivos que se propuso, reque- riría modificaciones im- portantes para sostener un impacto duradero en el contexto en que se sitúa. 1

El proyecto alcanzó los objetivos que se propu- so, y aunque es mejora- ble, tiene por sí mismo la potencialidad de soste- ner un impacto duradero en el contexto en que se sitúa. 2

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El proyecto alcanzó satisfactoriamente o superó los objetivos que se propuso, tiene la ca- pacidad de sostener un impacto positivo y dura- dero en el contexto en que se sitúa.