Recomendaciones para una Enseñanza Remota 2° semestre 2020 UC

Considere una asistencia no obligatoria a clases y actividades sincrónicas, cuando ello no afecte profundamente los aprendizajes esenciales de un curso. Si bien siempre motivaremos la participación y la asistencia, el que no sea obligatoria (cuando es formativamente posible) ayuda a ofrecer mejores condiciones de equidad a todas y todos los estudiantes permitiendo organizarse con sus familias en uso de computadores, lidiar con tareas familiares y organizar sus tiempos responsabilizándose por sus decisiones. Cuando sea necesaria la asistencia obligatoria a clases o actividades, o se tomen otras medidas (por ejemplo vinculadas a la realización de evaluaciones), enmarcar dicha obligatoriedad o medidas para evitar copia, a partir de su sentido pedagógico y su relevancia desde la integridad académica. Establezca mensajes y encuadres flexibles dentro de los cursos , para considerar las diferentes situaciones que podrían enfrentar sus estudiantes y las consecuencias en su bienestar. Se recomienda: Subir material flexible en cuanto a su accesibilidad desde distintas plataformas: PC, Tablet, Celular. Tener márgenes de flexibilidad en horario de ingreso a clases o realización de actividades vínculadas con el curso, en caso de que estudiantes estén con dificultades de acceso, de conexión o de condiciones de espacio físico. 1 2 3 4

Haga elecciones metodológicas eficientes y de fácil acceso para los espacios sincrónicos y asincrónicos:

Opte por eleccionesmetodológicas que impliquen un uso menor de datos de internet y recursos del PC o celular . Por ejemplo: Disminuir tamaño de los archivos y maximizar posibilidades de descarga: videos pueden ser subidos a un canal de Youtube (con consideraciones de privacidad de esa plataforma), lo que puede resultar más rápido, con menor consumo de datos y espacio. Priorice que las actividadesmás relevantes impliquen el mayor uso de recursos y plataformas; y qué ejercicios de clase, quiz, etc., puedan realizarse desde dispositivos móviles y en las opciones que entrega Canvas. Toda clase sincrónica, debe poder ser trabajada por el estudiantedemaneraasincrónica : elmaterial debe ser subido a Canvas. Los recursos deben ser adecuados para revisar de forma autónoma y de fácil acceso, siendo un material autoexplicativo o con orden claro y explícito.

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