Recomendaciones para una Enseñanza Remota 2° semestre 2020 UC

Por ejemplo si se realizara una actividad que será certificación de los aprendizajes al final de una unidad, sin embargo podría permitir a sus estudiantes revisar y mejorar su desempeño en base a la retroalimentación

recibida. Estedesempeñopodríasignificaruna recalificación del desempeño final, estaremos ante una evaluación sumativa y formativa a la vez.

Compartimos a continuación algunos criterios de calidad para una evaluación online en el contexto de educación superior:

Ser parte de las actividades centrales del curso , aprovechando la participación activa de los actores implicados directamente en el proceso educativo como lo son estudiantes, pares y el equipo docente. Hacer al grupo de estudiantes partícipe de la de la evaluación promoverá en ellos y ellas un elemento muy necesario en el entorno online que es el compromiso con su aprendizaje , esto gracias a que les ayuda a dar sentido a las metas del curso y a hacerse conscientes de las estrategias actuales que están poniendo en práctica para alcanzarlas. Por otro lado, la asincronía que la evaluación permite que estudiantes y docentes tengan más tiempo para reflexionar y elaborar respuestas apropiadas, fomentando demaneramás natural la autoevaluación y evaluación entre pares. Integradas enel curso , permitiránhacer uso efectivodel tiempo al ser actividades pensadas para el aprendizaje pero también para recoger información valiosa para este mismo proceso.

De ser sincrónicas se recomienda desarrollarlas durante los módulos de clases. Sobre todo aquellas que se desarrollan en grupos o pares dada la importancia de utilizar los espacios ya existentes para la coordinación de los y las estudiantes y la reducción del tiempo en pantalla. Además se debe considerar la duración de la evaluación, la cual debe ser acorde a los aprendizajes que busca medir. Para calcular la duración que debe tener una evaluación se debe considerar el tiempo que a el o la docente le toma multiplicado por cuatro. Por otra parte, el que sea un proceso continuo también está relacionado con la suficiencia de la información, criterio de calidad asociado a la confiabilidad de las evaluaciones.

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