Resultados Fondedoc 2021

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2 ResuLTADOS

3 Conclusiones Se fortaleció la formación inicial de estudiantes y continua de educadoras y técnicas de la red de prác ticas, a través de la implementación de una sala de experimentación y de capacitaciones sobre MAFA. Permitió conformar la Comunidad MAFA Villarrica y transferir una innovación educativa nacida en la UC, estrechando lazos de colaboración con 4 jardines infantiles, en torno a una metodología probada como de alta calidad en educación parvularia. Concluimos que para mejorar la cal idad de los ambientes de aprendizaje e innovar sustentablemente debemos incluir a diferentes actores educativos, materializando el compromiso público de la UC en este territorio.

Sala y mobi l iario para exploraciones de peda gogías conscientes de lugar en Edulab Villarrica implementada Sistema de Modelamiento del Ambiente Físico de Aprendizaje (MAFA) transferido a: estudiantes de PEP, académicas/os, educadoras y técnicas. Las educadoras y técnicas de 4 jardines infantiles Vía MAFA incorporado explícitamente en dos cursos de la malla (Evaluación para la educación parvularia y Metodología de la Educación Parvularia) Recepción de niños y niñas de los 4 jardines que participaron del proyecto (n=X) más otros (n=X) realizada. 4 Material generado Sala de exploraciones ubicada en EDULAB Villarrica: Transferencia de Fondos de Villarrica Comunidad MAFA Villarrica conformada

Estudiantes del curso Metodología para el Educación Parvularia modelando am bientes de calidad con el soporte DiME:

Encuentro con equipos educativos de los jardines Vía Transferenia de Fondos que participaron del proyecto Fondedoc:

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