Uniservitate Awards 2022, América Latina y El Caribe

haciendo, ya que creo que eso nos enseña mucho” ; “Me han brindado de nuevas herramientas para proyectar, estrate gias de desarrollo y diseño de intervenciones urbanísticas” ); - rol transformador de la profesión en la vida de las perso nas y las comunidades ( “He aprendido mucho con respecto a lo que me esperaba porque la arquitectura no es solamen te diseñar algo lindo, sino también diseñar espacios confor tables y que puedan solucionar el problema de las personas y mejorarles la calidad de vida” ; “Me llevo el compromiso y la seriedad con la que se necesitan abordar estos temas y estilos de trabajo” ; “Me llevo el ejercicio de una ética del rol del arquitecto que precisan nuestras ciudades” ); - descubri miento de vocaciones latentes ( “Creo que me sirvió como incentivo para realizar servicios sociales. Cuando uno es partícipe de estos procesos se da cuenta la necesidad y lo que uno puede ayudar con su conocimiento.” ; “He descubier to a la vivienda social como una especialidad que luego de recibido me parece interesante ejercer” ; “Me llevo muchos conceptos que me van a servir para mi futuro, la materia me interesó mucho. Me hizo conocer más esta forma de trabajar con familias que tienen escasos recursos y de cómo pensar con ellos soluciones. Como arquitecto me interesaría mucho poder trabajar en áreas que tengan que ver con lo que vimos.” ) Impacto en comunidades: específicamente el Servicio socio-habitacional, a partir de la estrategia de trabajo conjunto con las comunidades, ha permitido que a la fecha 45 comunidades vulnerables de la ciudad de Córdoba cuenten con:- propuestas de reordenamiento urbano de sus asentamientos, propuestas de loteo, espacios públicos y equipamientos (16 intervenciones);- relevamiento, detec ción de mejoras, diseño y conducción técnica de centros comunitarios (7), comedores populares (6) y dispensarios de salud (1);- relevamiento, detección de mejoras, diseño de mejoras y ampliaciones habitacionales progresivas en 1459 unidades habitacionales, con la confección de sus respectivos planos de relevamiento y proyecto;- concreción y seguimiento-asesoramiento técnico de mejoras construc tivas ejecutadas por autoconstrucción (206 intervencio nes);- refacción de patologías en viviendas unifamiliares

relevadas;- talleres de capacitación en albañilería, instala ciones sanitarias y eléctricas para auto constructores, y talleres de elaboración de elementos constructivos a ser producidos comunitariamente a fin de mejorar las vivien das o el barrio y las condiciones de empleabilidad de los jóvenes (37);- acceso a materiales a bajo costo a través del Banco de Materiales Córdoba, donde se canalizaron a un valor social materiales constructivos por un valor aproxi mado de $1.259.220 (U$S27.374) obtenidos mediante donaciones de 28 empresas y 20 donantes individuales.

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CIERRE

Participantes: Estudiantes, Equipo docente, Organismos gubernamentales, instituciones públicas, Organismos internacionales, Organizaciones de la sociedad civil, Organizaciones de la Iglesia local, Miembros de la comuni dad beneficiada Descripción: Semestralmente se acuerda con las comuni dades y referentes una instancia de cierre y entrega/devolu ción del material producido. La misma generalmente se desarrolla en el ámbito propio de las comunidades, donde a partir de técnicas lúdicas y participativas se rescatan resultados alcanzados y se repasa el proceso transitado. A las mismas asisten alumnos/as, docentes, referentes, familias y actores sociales involucrados. En ocasiones se culmina con algún espacio para compartir o brindar. En pandemia estos cierres se realizaron de manera remota. Fuente de recursos: Presupuesto de la ICES, Fondos de investigación u otros recursos concursables dentro de la ICES, Fondos para investigación externos a la institución (nacionales, regionales, Erasmus, etc.),Instituciones de cooperación internacional, nacional o local, Organismos gubernamentales, Organizaciones de la sociedad civil, Entidades religiosas (por ej. Cáritas o Arquidiócesis),Comer cios, empresas, donantes particulares, Tareas voluntarias de los estudiantes, docentes u otros participantes

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