A+S 20 años en la UC

7. TESTIMONIO DE ESTUDIANTES

He podido experimentar lo anteriormente mencionado al ser ayudante del curso Cerrando Brechas Educativas, Optativo de Formación General, donde las y los estudiantes deben realizar tutorías personalizadas a estudiantes que presentan rezagos en su educación escolar. Como el curso es abierto a toda la Universidad, llegan varios estudiantes que no siempre pertenecen a carre ras con formación en educación, por lo que presentan dudas sobre cómo acompañar el aprendizaje. Pero a medida que avanza el semestre, es impresio nante observar cómo comienzan a usar las herramientas que les entregamos de formas inesperadas, adaptándolas creativamente a las necesidades de sus estudiantes. A modo personal, estos espacios de diálogo han impactado profundamente en la construcción de mi proyecto profesional. Mi compromiso se ha reforza do al conocer de primera mano las realidades de las comunidades con las que trabajo, y me ha enseñado a no perder de vista sus necesidades en la cons trucción de las intervenciones. Aquello lo vivencié en un curso de mi carrera, en el cual teníamos que potenciar el liderazgo de un centro de estudiantes de educación básica. En este caso, seguimos el modelo de intervención de la psicología comunitaria y a través el diálogo horizontal. Esto permitió realizar un diagnóstico de los desafíos del centro de estudiantes para fortalecer su liderazgo, y luego desarrollar una propuesta de intervención basada en las necesidades identificadas. La oportunidad de conocer las necesidades direc tamente y desde ahí desarrollar modelos de abordaje, cambió para siempre mi forma de entender la construcción de intervenciones psicosociales efecti vas. Desde esa experiencia, pude comprender que mi interés a futuro estaba ligado al trabajo en el diseño de intervención basada en el modelo aprendido de ese curso, pero también basado en el diálogo multinivel que plantea la metodología A+S. Si bien, en los distintos niveles involucrados, desarrollar cursos con esta me todología supone un gran desafío, me parece que brinda un espacio necesario para la formación de las y los estudiantes de nuestra Universidad. A+S entrega estrategias de diálogo que permiten construir mejores relaciones dentro de nuestras áreas de desempeño a futuro. Además, para quienes queremos dedi car nuestro al abordaje de problemáticas psicosociales, nos permite entender la importancia de no perder de vista la comunidad hacia la que apuntamos, reconociéndola como ente activo y capacitado para formar parte del proceso de construcción de estrategias, para abordar sus propias problemáticas.

APRENDIZAJE SERVICIO, 20 AÑOS EN LA UC

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