A+S 20 años en la UC

3. FUNDAMENOS DE A+S UC: MODELOS, ROLES Y COMPONENTES

En agosto de 2016 se diseñó, implementó y evaluó la metodología A+S en los cursos de la carrera de Educación Parvularia: Didáctica de la Lectura Inicial, Didáctica del Lenguaje y Didáctica de la Expresión Artística Visual. Además, en el segundo semestre del 2016, se desarrollaron pilotos de los cursos Familia, Escuela y Comunidad y Práctica 3 de Pedagogía en Educa ción General Básica. A agosto de 2024 los cursos A+S en Pedagogía en Educación General Bá sica son: Familia, Escuela y Comunidad (Biología), Didáctica de las Ciencias Sociales y Didáctica de la Geografía. En el caso de Pedagogía en Educación Parvularia los cursos A+S son: Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito, Litera tura de la Infancia y Familia, Comunidad y Educación. Consideramos como desafíos identificar otros socios comunitarios, dife rentes a las escuelas, salas cuna y jardines infantiles, de modo que las y los estudiantes amplíen sus experiencias formativas y se les facilite aplicar, en contextos diversos, los conocimientos, habilidades y herramientas discipli nares en atención a las necesidades genuinas de una comunidad. A+S ha permitido desarrollar un mayor vínculo con comunidades del terri torio desde el pregrado y ha fomentado el espíritu de servicio en nuestros estudiantes, profesores y administrativos. Sin duda, el hecho de que los es tudiantes de Villarrica tengan entre dos y tres cursos A+S en su formación presupone la impronta del servicio en su capital cultural. Anhelamos estudiantes capaces de generar cambios, conscientes de los problemas de las comunidades, competentes para movilizar las realidades vulnerables donde se desempeñarán. Adicionalmente, se puede consta tar que las experiencias de los cursos A+S han mejorado las relaciones y cercanía entre las y los docentes y las y los estudiantes, mejorando así los ambientes de aprendizaje.

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