Aprendizaje Servicio UC 10 años

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE I APRENDIZAJE SERVICIO. A+S 10 AÑOS EN LA UC

“Un médico, una persona que está en formación para ser médico , tiene que entender todo el contexto asociado a la salud y a las personas, porque si no lo entiende siempre va a quedar cojo a la hora de establecer una relación médico paciente”.

La estrategia de reflexión en A+S es entendida como el diseño de espacios en el curso antes, durante y después de la experiencia de servicio, que apunten a que los estudiantes logren la comprensión profunda de los aspectos históricos, sociológicos, culturales, económicos y políticos que están detrás de las

necesidades de la comunidad. (Cooper, Cripps Reisman, 2013).

se encontraban. “Otra reflexión en la asignatura se relaciona con que hay determinantes de salud que no son necesariamente biomédicas sino que sociales y que tienen más peso a la hora de hacer un diagnóstico. El lugar donde naces determina la salud que vas a tener y todo lo que implica eso: oportunidad, acceso, justicia social. Así que trabajamos mucho el tema de la equidad, la responsabilidad social y el rol del médico”, señala con entusias- mo la profesora. Esa misma pasión se las traspasa a los jóvenes, quienes lle- gan al centro de salud familiar asigna- do con el espíritu de que pueden hacer una diferencia, desafiados a atender a sus pacientes poniendo todo de sí. Además, como parte de sus labores, deben ayudar a los otros profesionales de la salud que trabajan ahí a solucio- nar problemas que no han podido en- frentar como, por ejemplo, motivar a las mujeres a que asistan a hacerse exá- menes de salud preventivos. “Estas ta- reas los hace interactuar con el equipo y en el camino vivir todas las dificulta- des del sistema. Ese es el objetivo: que ellos sean capaces de palpar que esto no es llegar, hacer y proponer, porque

ministrativos como de gestión, y en la relación con los pacientes. La asignatura, que se imparte en el último año de la carrera, implica que los alumnos roten durante siete semanas por tres centros de salud fa- miliar del proyecto Áncora asociado a la Facultad de Medicina, los cuales se ubican en las comunas de Puente Alto y La Pintana. “En la primera sesión de clases, les mostramos el perfil de egreso que se espera de un médico de nuestra universidad y les pedimos que reflexionen acerca de las características que hasta el momento han logrado y de las que carecen. Es algo que los remue- ve, porque están ad portas de egresar y se enfrentan con lo que ellos deberían ser. Cuando hay discordancia con eso, es como abrirles una puerta gigante en la que hay que entrar, cerrar es evadir, y demostrarles que sí lo han aprendido”, relata la académica Solange Rivera. Según los testimonios que se han recogido de los estudiantes, la mayo- ría declaraba que al inicio del curso tenía un déficit de conocimientos en lo que se refería a administración y gestión de salud, así como también respecto del contexto social en el que

hay barreras. Deben generar una pro- puesta acotada, posible de efectuar en las siete semanas que estarán ahí o que pueda ser implementada por otro gru- po”, afirma Solange. La última reflexión que se realiza en la asignatura ocurre una vez que los jó- venes tienen que dar cuenta del servicio efectuado, presentándolo al jefe de pro- grama que lo pidió, a un compañero y a un tutor. La docente expresa que en esa instancia se les hacen preguntas y se les pide que cuenten cómo vivieron la expe- riencia y cuáles fueron los aportes que dejaron en el centro de salud. “Un médico, una persona que está en formación para ser médico, tiene que entender todo el contexto asocia- do a la salud y a las personas, porque si no lo entiende, siempre va a quedar cojo a la hora de establecer una rela- ción médico paciente. Puede ser que logren éxito al tratar enfermedades, pero no va a lograr éxito al relacionar- se con las personas. Médicos excelen- tes desde el punto de vista técnico los podría formar cualquier universidad, pero ¿cuál es la diferencia con uno egresado de la UC? Es esta impronta”, asegura la académica.

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