Fondo para la Mejora y La innovación de la Docencia - 2023

PAMELA DÍAZ padiazo@uc.cl

Resultados

Conclusiones Se logró desarrollar dos de tres recursos, enfocados en contextos domiciliario y ambulatorio, quedando el recurso 3 pendiente para quedar disponible desde enero 2024. En cuanto al rendimiento académico de los estudiantes del curso, se obtuvo un promedio final de 5.8, destacando un buen nivel de aprendizaje y razonamiento clínico, según el modelo de Kirkpatrick. Comparado con versiones anteriores hubo mejoras en las calificaciones, especialmente en la I3 y Examen Final, donde el 56.3% obtuvo calificaciones “muy buenas”. Aunque la tasa de reprobación se mantuvo, el 26.6% alcanzo la categoría “bueno”. En relación a los resultados de la encuesta de los estudiantes (nivel 2 modelo Kirkpatrick), muestra reacciones positivas hacia los recursos como una buena herramienta para desarrollar el razonamiento clínico. En el nivel 3 de Kirkpatrick, se evidenció en los resultados de la encuesta, que los docentes clínicos percibieron una mejora en el nivel de razonamiento clínico de los estudiantes del curso en relación a la cohorte anterior. El proyecto enfrentó desafíos significativos, destacando la complejidad en la creación de los recursos de escenarios virtuales con pacientes reales. Aunque solo dos de los tres recursos están disponibles, se espera que todos estén operativos para la próxima versión del curso KIN405 versión 2024. Los resultados positivos en rendimiento académico y en la percepción de los estudiantes y docentes clínicos, respaldados por las encuestas aplicadas, indican un impacto exitoso en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de razonamiento clínico. Los recursos se proyectan para ser utilizados en futuras versiones del curso y como material complementario en el internado de Neurología Adulto. La participación activa de estudiantes y docentes clínicos fue destacada, proporcionando sugerencias valiosas para la mejora continua.

Resumen Este proyecto busca que los estudiantes del curso Kinesiterapia Neurológica II (KIN405) de la carrera de Kinesiología progresen en el desarrollo del razonamiento clínico y determinación de tratamientos en pacientes con condición de salud neurológica, mediante la co-creación de 3 recursos formativos de escenarios virtuales con videos de pacientes reales en diferentes contextos clínicos (domiciliario, ambulatorio y hospitalario) que contengan actividades asociadas a la metodología ABC, en conjunto con el equipo de asesores de MediaLab, VirtuaLab y CDDOC, promoviendo una aproximación de manera más efectiva al contexto clínico, reduciendo la brecha existente entre la formación en aula y campo clínico. El impacto educacional se evaluará con el modelo de Kirkpatrick. Se espera que los estudiantes mejoren habilidades de razonamiento clínico y determinación de tratamientos, evalúen favorablemente la implementación de los recursos tecnológicos, y que tanto los estudiantes como los docentes clínicos mejoren la percepción del nivel de preparación para realizar intervenir pacientes en campo clínico.

unidad académica

Nombre del proyecto: Utilización de escenarios virtuales para el desarrollo del razonamiento clínico en kinesiología. Facultad de Medicina Departamento de Ciencias de la Salud

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Material

Generado

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