Fondo para la Mejora y La innovación de la Docencia - 2023

CARLOS ROJAS carojasb@uc.cl

Resultados

Durante la ejecución del proyecto, se observaron resultados positivos: una mejora notable en el rendimiento académico de los estudiantes, con un incremento en las calificaciones promedio. La asistencia a clases se mantuvo alta, superando el 70%, y no se registraron inasistencias a actividades evaluadas. La implementación del portafolio como herramienta pedagógica fue bien recibida, fomentando la participación activa, una mejor comprensión de los conceptos matemáticos y la reflexión crítica de los estudiantes, mediante la incorporación de elementos de autoevaluación y evaluación entre pares como parte integral del proyecto. Conclusiones Los hallazgos clave del proyecto incluyen la adaptabilidad de los estudiantes al usar herramientas digitales para crear su portafolio, una alta valoración del portafolio como una creación personal y una herramienta para su aprendizaje, y un mayor involucramiento en su proceso de aprendizaje. Los estudiantes mostraron autonomía en la incorporación de tecnologías y elementos análogos según sus necesidades. La participación activa en la construcción de pautas de evaluación y la identificación con su rol como futuros profesores fueron aspectos destacados. Una limitante observada fue la ausencia de estudiantes hombres en el proyecto.

Resumen El proyecto busca atenuar la brecha percibida por los estudiantes entre los contenidos teóricos de los cursos de Álgebra y Sistemas Numéricos y su aplicación en la práctica docente. Se propone la implementación de portafolios, promoviendo la reflexión y la participación activa de los estudiantes. Se espera que los resultados incluyan un aumento en el rendimiento y la motivación estudiantil, una mayor asistencia a clases y la posible adopción de esta metodología como estándar en la Facultad de Matemáticas en los cursos Álgebra y Sistemas Numéricos 1 y 2 de la carrera de pedagogía en educación básica, mención matemática.

unidad académica Facultad de Matemáticas

Nombre del proyecto: Innovación pedagógica basada en el uso del portafolio en cursos de matemáticas paraestudiantes de Pedagogía en Educación Básica,mención matemática.

Material

Generado