Fondo para la Mejora y La innovación de la Docencia - 2023

MARÍA DE LA LUZ MARQUÉS mamarques@uc.cl

Resultados

El consolidado del trabajo realizado permite afirmar que al generar una orgánica institucional de Aprendizaje y Servicio en PEP UC se levantan parámetros comunes en A+S PEP-UC, que viabilizan la institucionalización.

Resumen Pedagogía en Educación Parvularia UC ha incorporado, en la última década, la metodología Aprendizaje Servicio dentro de su trayectoria formativa en la Facultad de Educación UC y en la Sede Villarrica, sin que exista una visión institucionalizada de A+S en la carrera. El proyecto busca crear una orgánica institucional de Aprendizaje Servicio, con un alineamiento entre los propósitos formativos de la carrera y el proyecto educativo de la universidad. Esta orgánica, permitirá la sistematización y verificación del desarrollo de habilidades transversales y la participación comprometida de estudiantes, la relación efectiva con los socios comunitarios y la transferencia de conocimiento, en línea con el enfoque de justicia educativa planteado en el Modelo de Formación de Pedagogía-UC.

Las acciones dirigidas a la visibilización de la metodología en la carrera y su importancia en los procesos formativos, permitieron sembrar inquietudes respecto de la potencialidad del impacto que la metodología podría tener para atender a los aspectos de mejora levantados en la autoevaluación 2022, que consideraba entre otros, la integridad entre las Unidades académicas, la vinculación con el medio, el plan de estudios y creación e investigación por el cuerpo docente. Conclusiones Entre los hallazgos destacan, (1) la coherencia institucional, se constata la presencia, entre otros, de objetivos, valores y habilidades comunes entre los documentos institucionales y las características de la metodología A+S, (2) la importancia de la integridad, al realizar un trabajo colaborativo entre las unidades académicas de Villarrica y Santiago, (3) verificar que existe el andamiaje en los programas educativos de algunos cursos comunes (ambas mallas) que hacen posible incorporar Aprendizaje y Servicio y (4) constatar la dificultad para establecer contacto y vínculo con los socios comunitarios desde un espacio que implica comprometer tiempos que no siempre se encuentran disponibles.

unidad académica

Campus Villarrica

Nombre del proyecto: Institucionalización A+S en Pedagogía en Educación de Párvulos UC

Actividades desarrolladas:

Material

Generado