Fondo para la Mejora y La innovación de la Docencia - 2023

CLAUDIA FLORES Ccflores@uc.cl unidad académica Facultad de Medicina Escuela de Enfermería

Resultados

Se aplicó una intervención de 8 semanas, con 6 módulos tres sincrónicos y tres asíncronos. Se realizaron dos versiones del curso, completaron el curso 38 personas que equivale a un 73%, correspondiente a profesionales de la Red de Salud UC y enfermeras/os contratados por la Escuela de Enfermería que se estaban desempeñando como tutores. El promedio final del curso fue 5,5. Se encontró diferencia estadísticamente significativa, con un tamaño del efecto moderado en los conocimientos de los participantes, la satisfacción usuaria fue buena en calidad de la docencia. Se requiere mejorar la calidad del servicio percibido y satisfacción global. Conclusiones El curso online permite lograr aprendizajes en los participantes, ya que el resultado pre y post test tuvo diferencia estadísticamente significativa con un tamaño del efecto moderado. La calidad de la docencia percibida fue buena, pero se requiere mejorar la calidad del servicio percibido y satisfacción global. El programa entrega herramientas útiles para desempeñar el rol de tutor clínico. Es necesario mantener este tipo de estrategias para capacitar a los tutores nuevos que ingresan a la unidad académica.

Resumen Es necesario contar con docentes clínicos con herramientas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) de los estudiantes, que permitan lograr las competencias del Perfil de egreso. El objetivo general es evaluar el impacto de un programa de formación en docencia clínica online para tutores de la Escuela de Enfermería. Se identificará la satisfacción usuaria de los participantes del programa de formación de tutores online y analizará el grado de conocimiento en docencia clínica de los participantes. Se plantea una investigación de cohorte, sin grupo control con 50 participantes. Se espera aumentar los conocimientos en docencia clínica para entregar una docencia de mejor calidad para mejorar la experiencia de aprendizaje clínico de los estudiantes de enfermería.

Nombre del proyecto: Evaluación del impacto de un programa online que mejora la calidad de la docencia clínica de los docentes/tutores de la Escuela de Enfermería

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