Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

Resultados

Conclusiones Esta propuesta está relacionada con la innovación educativa implicando un cambio significativo en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en este caso asociado a los materiales y métodos de realidad virtual a través del uso de la plataforma con diferentes ambientes. Esta plataforma permitirá realizar evaluaciones y propuestas de intervención lo que constituye una apuesta innovadora al proceso de enseñanza de la ergonomía y ajustes razonables de entornos laborales, en estudiantes de Terapia Ocupacional. Los actores clave involucrados fueron docentes especializados, diseñadores de RV y estudiantes, quienes colaboraron para integrar la plataforma. El impacto de la RV fue altamente positivo, con más del 50% de los estudiantes calificando la experiencia como excelente. Los participantes lograron integrar conocimientos teóricos y prácticos, mejorando su capacidad para evaluar puestos de trabajo y proponer ajustes ergonómicos, lo que refuerza su formación profesional y habilidades transversales. La plataforma virtual se encontrará disponible para que los docentes de terapia ocupacional lo puedan utilizar en diferentes cursos, partiendo el pilotaje en los cursos de Ergonomía e Intervención y Rehabilitación Laboral. Se espera que esto se instaure de manera formal en la carrera y que se incorporé de manera progresiva y perdurable en el tiempo, tanto en los cursos de ergonomía, inclusión y rehabilitación laboral, Tecnologías de asistencia para la rehabilitación e inclusión y en todas aquellas que sea una herramienta útil. Se plantea para esto la generación progresiva de diferentes cápsulas de aprendizaje correspondientes a diferentes ambientes virtuales. A mediano plazo se plantea incorporar en educación continua, pues constituye una herramienta innovadora en cursos de formación continua dentro de las áreas de ergonomía e Inclusión laboral.

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Material

Generado

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