Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

Resultados

Para fomentar el uso de la IA en el desarrollo de la oralidad y procesos interculturales, se implementaron dos intervenciones principales. Se utilizaron herramientas multimodales, como videos y fragmentos de películas, para visibilizar situaciones interculturales, lo que permitió a los estudiantes crear diálogos y videos que recrearan situaciones similares. Mediante ChatGPT, los estudiantes generaron guiones de diálogos adaptados a la realidad local, basados en un modelo intercultural. Para la producción de videos, se emplearon herramientas como Canva, Veed y Clipchamp. Además, se recomendó Elsa Speak para recibir retroalimentación sobre pronunciación y prosodia. Se realizó una actividad colaborativa online, modalidad COIL, entre estudiantes de la UC y UCASAL (Universidad Católica de Salta), quienes trabajaron, a través de la plataforma e-learning, practicando la oralidad. Las herramientas de IA permitieron a los estudiantes analizar y comparar aspectos culturales promoviendo la reflexión crítica sobre las diferencias y similitudes entre ambas culturas. Conclusiones La implementación de una metodología basada en IA, que integra elementos interculturales y recursos multimodales, ha demostrado ser un enfoque innovador para la enseñanza del inglés. Al exponer a los estudiantes a diversas culturas y utilizar múltiples formatos de contenido, se ha fomentado un aprendizaje más profundo y significativo. La retroalimentación instantánea proporcionada por la IA ha permitido a los estudiantes desarrollar su fluidez oral y su confianza en la comunicación en inglés. Los resultados de este proyecto subrayan la importancia de combinar la tecnología con enfoques pedagógicos centrados en el estudiante para mejorar los resultados del aprendizaje.

Material

Generado

Aquí puedes ver evidencias del material generado para el proyecto.