Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

ANA LUISA MUÑOZ aumunoz@uc.cl

Resumen El proyecto “Mapeando Género para la Transversalización en Programas de Formación Inicial Docente” abordó la insuficiente incorporación de la perspectiva de género en los currículos de las carreras de Educación General Básica (EGB) y Educación Parvularia (EP) en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Como solución, se desarrolló un diagnóstico detallado mediante el Mapeo Curricular , entrevistas y focus groups, identificando oportunidades y vacíos en la enseñanza de género. Los objetivos incluyeron la elaboración de una propuesta de mejora para transversalizar género, sensibilizar a la comunidad universitaria y generar materiales educativos, como guías temáticas y una infografía sobre violencia sexual. Los resultados logrados destacan la sensibilización triestamental a través de charlas y talleres, el fortalecimiento del aprendizaje en género y una propuesta concreta para actualizar las mallas curriculares. Este proyecto sentó bases para una formación docente más inclusiva y comprometida con la equidad y la diversidad.

COlaborador/es: Valentina Errázuriz Besa Cecilia Ramírez Venegas

unidad académica:

Facultad de Educación

Nombre del proyecto: Mapeando Género para la transversalización en Programas de Formación Inicial Docente