Guia para a criação e implementação de uma disciplina com aprendizagem-serviço

CAPÍTULO I CAPÍTULO II

CAPÍTULO III

CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Elementos para manter a relação com o sócio comunitário durante o período de trabalho Tendo assinado o documento de acordo, recomenda-se ter em mente as seguintes ações para garantir uma relação tão efetiva quanto possível com o sócio comunitário. 1. Manter uma comunicação franca e fluida com o sócio comu- nitário : com uma relação franca e fluida com o sócio comunitário é possível tomar decisões mais efe- tivas e acordadas em conjunto durante o período de trabalho. Para isso: • Promover com o sócio comuni- tário uma política de comunicação aberta. Expressar a própria vontade de comunicar imediata e diretamente todo comentário ou impressão pertinente para o traba- lho. Tomar iniciativa naquilo, pois uma declaração de intenção não assegura a comunicação espontânea do sócio comunitário. • Acordar e utilizar meios de comu- nicação expeditos e acordados: ligações, e-mails ou outros.

2. Cuidar aqueles detalhes que me- lhoram as relações interpessoais: Demonstrar interesse e prestar atenção aos aspectos de cada sócio comunitário e/ou seu representante, para além do trabalho concreto que houver com ele: como tem passado, quais novidades há no trabalho, o que é que está fazendo a organização, etc. 3. Monitorar periodicamente o cumprimento da calendarização, dos papéis e as responsabilidades de cada participante, estabelecidos no acordo, para realizar as mudanças que forem necessárias . 4. Realizar avaliações periódicas do processo de trabalho e dos produtos esperados em cada eta- pa, incluindo a participação de estudantes, sócios comunitários e a equipe docente: isso permite que cada participante dê e obtenha retroalimentação, e que sejam feitas mudanças se for preciso a fim de executar a sociedade A+S com sucesso. 5. Reconhecer os resultados da Sociedade A+S. É positivo expressar agradecimento e/ou celebrar as conquistas alcançadas com o sócio comunitário: para aquilo, se pode:

Por exemplo

Cada uma das partes envolvidas se comprometerá para:

Estudantes: • criar duas atividades a serem aplicadas com estudantes de quarto ano de ensino fundamental que assistem ao centro científico estudantil. Uma delas a ser aplicada no centro científico e a outra na visita que estudantes do centro realizarão na universidade. • Manter os acordos éticos estabelecidos, a confidencialidade da informação recolhida, tratamento justo de acordo com a idade dos participantes, etc. Docentes: • Coordenar reuniões e visitas com o sócio comunitário. • Orientar os estudantes quanto às atividades que irão realizar. • Gerar espaços de reflexão e avaliação para as e os estudantes. • Manter acordos éticos estabelecidos, cuidando que exista con- sentimento informado caso seja necessário. Sócio comunitário: • Dedicar tempo e espácio para reuniões e visitas de estudantes da universidade e equipe docente. • Oferecer um espaço para as atividades durante a visita de campo.

* Sugere-se que após finalizar o projeto A+S, desde as diferentes partes, se realize uma análise do cumprimento dos acordos, na qual seja avaliada a qualidade da relação entre a equipe docente e o sócio comuni- tário, bem como entre estudantes e sócio comunitário.

Para estabelecer compromissos das partes, clicar aqui.

CAP Í TULO I I I : DURANTE O DE SENVOLV IME TO DA DI SC I P L I NA

CAP Í TULO I I I : DURANTE O DE SENVOLV IMENTO DA DI SCIPL INA

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