Guia para a criação e implementação de uma disciplina com aprendizagem-serviço

CAPÍTULO I CAPÍTULO II

CAPÍTULO III

CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

serviço ou que o producto desenvolvido seja inaplicável. A partir disso, é importante assegurar que a informação seja levada até cada pessoa envolvida no projeto. Isso pode ocorrer por meio de uma carta formal ou o envio de um documento de acordo para todas as pessoas necessárias poderem ter acesso. • Problemas políticos, externos e/o internos da organização: existem algumas situações contextuais que podem atrapalhar o bom desenvolvimento do trabalho em conjunto como, por exemplo, greves nacionais, ocupações de espaços públicos, mudança de pessoal, etc. Nesse caso, pode ser útil esclarecer que essas situações podem ocorrer e que, certamente, farão parte do aprendizado das pessoas envolvidas. Algumas soluções perante esse tipo de eventos podem ser: realocar grupos, contactar outro sócio comunitário, etc. O primordial é garantir o aprendizado das e dos estudantes e que essas situações sejam utilizadas em favor e como exemplo do que acontece na rea l idade atual. • Problemas ambientais ou de in- fraestrutura: Deve-se considerar que, dadas as condições ambientais ou de infraestrutura do lugar, seja preciso suspender ou

adiar algumas atividades planejadas.

criem obstáculos que atrapalhem o normal desenvolvimento do trabalho. Nesse caso, pode-se realizar atividades a fim de fortalecer o trabalho em equipe. Desde a coordenação de A+S tem sido realizado um repositório de atividades para promover o trabalho em equipe. Confira, clicando aqui. Falta de habilidades nas tarefas específicas que devem ser realizadas: às vezes os e as estudantes ainda não contam com os conhecimentos e habilidades necessários para trabalhar nos produtos oferecidos e ficam sobrecarregados e frustrados em relação a sua real contribuição para o serviço. Nesses casos, é fundamental contar com um espaço que permita a supervisão ou orientação em torno do proje- to de serviço. Para aquilo, é fundamental contar com assessorias que abordem esses assuntos. • Falta de apoio dos líderes or- ganizacionais: pode acontecer que os acordos estabelecidos com uma área ou departamento ao interior de uma organização sem o apoio ou conhecimento da parte dos líderes, traga como consequência que as e os estu- dantes no consigam obter os recursos necessários para realizar o •

* Como já foi mencionado, não é sempre possível antecipar ou prevenir o surgimento desse tipo de problemas. Para enfrentá-los, uma relação de qualidade com o sócio comunitário e a capacidade de adaptação às mudanças são fundamentais. Essa relação costuma se conformar de melhor maneira quando sustentada pela assinatura de acordo em que cada ator do projeto compromete seus tempos e recursos, pois desse modo há transparência a respeito do que se espera para cada participante e a relação se constrói a base de uma boa dis- posição, motivação e respeito mútuo. * Também é importante sempre garantir os objetivos de aprendizagem ao enfrentar esses acontecimentos, sem sacrificá-los tentando resolver o problema.

CA P Í TULO I I I : DURANTE O DE SENVOLV IMENTO DA DI SCIPL INA

CAP Í TULO I I I : DURANTE O DE SENVOLV IMENTO DA DI SCIPL INA

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