Guía para el Aprendizaje Servicio Interdisciplinario

Hacia Ciudades Cicloinclusivas: Planificación, Participación y Diseño; Planificación de Transporte Sustentable, Ciudadanía y Ciudad.

Docentes: Lake Sagaris.

Carreras: Ingeniería en Transporte.

ODS abordados en la experiencia: 5, 7, 10, 11,16 y 17.

Nivel del curso: Ambos cursos desde 7° semestre en adelante o postgrado.

Breve descripción de la experiencia:

Ambos cursos trabajan una pedagogía participativa donde se aplican técnicas de la investigación participativa para la acción y se mantiene colaboración general con el Laboratorio de Cambio Social, de la Dra Sagaris. El curso tiene un componente de trabajo en aula y en paralelo un trabajo grupal Lab Vivo donde ellos tienen que responder a una petición a una necesidad de un actor comunitario, y realizar un trabajo donde aplican los principios y los métodos de los cursos. Los procedimientos de estos cursos tienen las bases en distintas disciplinas tanto por los contenidos teóricos, prácticos como para los métodos.

Instituciones/socios comunitarios que participaron: Municipalidad de Renca, CEDEUS, Movimiento contra el Exceso de velocidad letal, Indepecleta, Oficina de Sustentabilidad UC, Junta de Vecinas 13 Mario Baeza Barrio Bellavista y Laboratorio de Cambio Social. Desafío social al que se respondió: Transicionar hacia sistemas de vida más sustentable, y en este sentido, la movilidad, la organización barrial nos ofrece muchas herramientas muy concretas.

Resultados de aprendizaje que se cumplieron: Trabajar en grupos, pensamiento crítico y creatividad para resolver problemas. Servicio o producto co-construido junto a la comunidad: Propuesta de planos reguladores comunales, Planes de diseño de ciclovías, Piloto Programa Bicicletas UC, Propuestas de elaboración y cambios para el Sistema Público de Transporte, Propuestas de mejoramiento de espacios públicos.

Esta es una estrategia tanto de investigación como pedagógica que pretende abordar un mundo complejo, un sistema complejo abierto que es la ciudad o la convivencia en el territorio, las complejidades van desde lo social, las desigualdades, la segregación, pero también el tema de medio ambiente, luego también el tema tecnológico, los buses las aplicaciones, eso en sí es un tema complejo. Entonces para los temas complejos hay que tener métodos simples, lo más simple posible.