Guía para el Diseño e Implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Participantes de un proyecto A+S

ver el desarrollo de un servicio de calidad y proveer de espacios de formación tanto valórica, como de habilidades trasversales y acadé- micas. Llamamos socio comunitario a la contraparte del curso con quien se realiza la experiencia de servicio. Por lo general, es una organización reconocida por su liderazgo dentro de la comunidad o territorio. Un so- cio comunitario puede pertenecer al Tercer Sector, como fundacio- nes, ONGs o Corporaciones; orga- nizaciones de base como Juntas de Vecinos, Clubes de Adultos Mayo- res, clubes deportivos, entre otros; también puede ser una entidad Gu- bernamental, Municipal o empresas privadas, sin fines de lucro (las em- presas privadas con fines de lucro no son Socios Comunitarios para A+S, ya que el fin último está pues- to en la maximización de utilidades y no en el trabajo con programas sociales). Es decir, un socio comuni- tario puede ser cualquier organiza- ción orientada al bien común en fa- vor del desarrollo sostenible de las personas, ya sea en lo económico, social y/o medioambiental. El socio comunitario es parte ac- tiva de la sociedad A+S y a través de su representante se acuerda el servicio y las condiciones sobre las cuales se llevará a cabo. En este sentido, la población destinataria

Este modelo busca que el equipo docente conozca y haga propia la metodología, implementando las adecuaciones a su curso. En la UC se ha optado por un modelo de implementación de A+S de carác- ter curricular, lo que implica que a través del uso de esta metodología se responde a la formación disci- plinaria de cada perfil profesional, según la Impronta del egresado UC

y el proyecto educativo. También se realiza de forma coherente a los valores y misión de la universidad. Es decir, se abordan objetivos de aprendizaje específicos de un cur- so, al mismo tiempo que se desa- rrollan objetivos valóricos y habili- dades transversales relacionadas al perfil del estudiantado y las futuras personas profesionales que egrese de la institución educacional.

Antes de empezar a planificar la implementación de A+S en un cur- so, es importante reconocer a todas aquellas personas que participan de un proyecto A+S.

Equipo Docente

Socio Comunitario

Estudiantes

El equipo docente, compuesto por ayudantes y docentes, es el promo- tor del proyecto A+S. Principalmen- te se encarga de la planificación ini- cial del curso, así como también de definir las estrategias de reflexión y evaluación. También es parte activa en el establecimiento de acuerdos y compromisos, junto con el contacto periódico con el socio comunitario. Su finalidad es potenciar los apren- dizajes de sus estudiantes, promo-

CAP Í TULO I : CONC EP TOS C L AV E

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