Guía para el Diseño e Implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Encuesta de evaluación final a socios comunitarios Otro elemento crucial para el cierre del proyecto A+S, es la aplicación de una encuesta de evaluación para socios comunitarios. Esta debe permitir evaluar el trabajo realiza- do en todo el curso, en relación a los compromisos iniciales que se han establecido al comienzo. La información recabada de esta en- cuesta brindará lineamientos para la próxima versión del curso. Desde la coordinación de A+S, se ha diseñado un cuestionario final para

para futuros semestres. Algunas de ellas son: • Potenciar las principales fortale- zas del curso y de su proyecto de servicio. • Ajustar actividades de servicio en duración y en fecha dentro del se- mestre. • Ajustar trabajos evaluados y por- centajes para la calificación final. • Mejorar las actividades de re- flexión para potenciar el desarrollo de habilidades. • Mejorar relación con el socio co- munitario. • Evaluar la factibilidad de conti- nuar el trabajo con el socio comu- nitario. • Definir mejor el servicio a desa- rrollar por los estudiantes. • Comunicar los resultados (ejem- plos de experiencias docentes)

socios comuntarios, el cual evalúa la calidad del proyecto llevado a cabo durante el curso.

ción de mejoras futuras. Este mo- mento es la evaluación y se realiza a través de una encuesta aplicada a los estudiantes al terminar el se- mestre. Al finalizar la experiencia de Apren- dizaje Servicio, se invita al estu- diantado a responder esta encuesta que busca explorar sus percepcio- nes respecto a la calidad de los ele- mentos que contiene el modelo de implementación de la metodología A+S, los cuales dan cuenta del de- sarrollo de las habilidades trans- versales promovidas por ésta y aprendizajes significativos relacio- nados a los objetivos propuestos para el curso. Este instrumento es fundamental para poder monitorear la calidad de la implementación de A+S en los cursos de la universidad. Prin- cipalmente, le aporta al equipo do- cente comprender las implicancias de realizar las distintas actividades A+S desde la perspectiva de sus estudiantes y de identificar nudos críticos para mejorar las próximas versiones de sus cursos Es de gran relevancia compartir con todo el equipo docente los re- sultados obtenidos e idealmente analizarlos en conjunto. La identi- ficación de aspectos a mejorar abre una gama de posibilidad de acción

Haz clic aquí para acceder a la encuesta final para socios co- munitarios.

Si eres un docente de la UC puedes contactarte con el Centro de Desarrollo Docente para agendar la aplica- ción de esta encuesta.

CAP Í TULO I V : PROC E SO DE C I ERRE DE L CURSO

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