¿Cómo promover las habilidades del siglo XXl en trabajos grupales durante la formación docente?

Ejemplos de desempeño

Criterio

Respondemos con los plazos que nos damos como grupo para las tareas que nos asigna mos.

Comprender la responsabili dad individual dentro de la meta general del grupo de trabajo.

Asumimos las tareas con esmero e intentamos dar lo mejor de nosotros para hacer producciones de calidad.

Responder con prolijidad y puntualidad las tareas indivi duales que el grupo ha asignado.

Mantener un rol activo en los compromisos que se estable cen a nivel de grupo, recordán dolos y promoviendo una temporalidad permanente para revisarlos.

Dimensión

Recordamos los acuerdos que teníamos como grupo de manera permanente.

Compromiso con la meta grupal

Tomamos todas las decisiones en discusiones entre todos, puesto que la diversidad de opiniones aporta en nuevas ideas. Somos un grupo simétrico en jerarquías, promoviendo que todos y todas aportemos desde nuestros saberes sin posicionar a alguien por sobre el resto.

Valorar el aprendizaje que se deriva de trabajar con perso nas de diversas experiencias y estilos de trabajo.

Promover relaciones simétri cas y recíprocas en el grupo.

Las debilidades de algunos integrantes del grupo son solventadas por las fortalezas de otros, de manera equilibra da y justa.

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