¿Cómo promover las habilidades del siglo XXl en trabajos grupales durante la formación docente?

En esta fase, se debe realizar un cierre del proceso. En este, debe fomentar la auto y coevaluación de los desempeños, con relación a las habilidades del siglo XXI. Para ello, es fundamental que los y las estudiantes reconozcan sus progresos en la participación de la elaboración de la investigación, con la incorporación de las pautas de descomposición que propone este manual. La idea de este momento es que los y las estudiantes reflexionen sobre su propia experiencia, a fin de que, luego, incorporen estos aspectos en la formación de sus propios estudiantes. Para orientar la reflexión, se proponen las siguientes preguntas: • ¿Qué aprendiste sobre las habilidades del siglo XXI que no sabías antes de vivir este proceso de aprendizaje? • ¿De qué maneras las pautas de descomposición de las habilidades del siglo XXI te ayudaron a orientar tu propio aprendizaje en relación con ellas? • Al vivir como estudiante la experiencia de aprender de estas habilidades en esta secuencia de aprendizaje, ¿qué aprendiste para luego llevarlo a tu ejercicio como profesor/a en el futuro cuando te toque trabajar en metodologías que buscan formar las habilidades del siglo XXI?

FASE 8

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