¿Cómo promover las habilidades del siglo XXl en trabajos grupales durante la formación docente?

En esta fase, el grupo debe haber sido capaz de lograr de manera exitosa las etapas anteriores (aspectos de fondo), por lo que deberían contar con los insumos necesarios para iniciar la elaboración del producto mismo (aspectos de forma). En virtud de ello, se espera que el o la docente realice una revisión y validación de lo que el grupo ha propuesto en términos de contenidos. A pesar de lo anterior, es el momento para que el grupo pueda hacer, de forma simultánea, una revisión de su propio desempeño, tanto a nivel individual de cada integrante (auto y coevaluación), como del grupo completo (coevaluación). Para llevar esto a cabo, se sugiere destinar un espacio y tiempo protegido. Dado el estado de avance en que se encuentra el trabajo, es pertinente considerar, dentro del proceso evaluativo, especialmente a nivel de auto y coevaluación, las HS21, en tanto se han puesto en juego la creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación, todas ellas en torno al trabajo colaborativo.

FASE 5

Entrega formativa 1 y retroalimenta ción entre pares.

En esta fase, el grupo buscará combinar, de manera virtuosa, la información que ha podido reunir y las ideas que han definido en términos de comunicar tal información. Para ello, cada grupo debe elegir cuál es la herramienta digital más apropiada para desarrollar su infografía, dependiendo de los recursos materiales con los que cuenten y del conocimiento y habilidades que los y las integrantes del grupo posean. Respecto a esto último, será responsabilidad del grupo autogestionar aquellos recursos, como el rol que asumirá cada integrante, de manera que se obtenga el mejor resultado posible. Adicionalmente, y una vez que se ha escogido cierta herramienta (o más de una, en caso de ser necesario), se deben realizar los ajustes de diseño finales, poniendo el foco en el atractivo visual que debe tener una infografía. Igualmente, en esta fase, particularmente, se recomienda monitorear la administración de los recursos ya mencionados por parte de cada grupo y, en consecuencia, la apropiada asignación de roles y tareas al interior del grupo.

FASE 6

Selección de la herramienta a utilizar y realizar ajustes de estilo.

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