Experiencia de A+S 2017 - 2018

Descripción del Proyecto

El proyecto busca transferir tecnologías de producción en el ámbito agropecuario a pequeños

productores que administran parcelas agrícolas en el territorio de Negrete. Los estudiantes, al

diseñar un plan de producción en el ámbito del manejo animal, cultivo de praderas y producción

hortícola, aplican y desarrollan aprendizajes asociados a los módulos de la formación técnica, como

son el manejo sanitario de los animales, control de plagas y enfermedades en invernadero, técnicas

de preparación de suelo y uso de maquinaria agrícola. Al tener que diseñar las propuestas de

producción y exponerlas a los socios comunitarios, deben aplicar estrategias de comunicación

efectiva y uso de herramientas matemáticas para el cálculo de costos y evaluación económica de las

mismas.

Los socios comunitarios son agricultores que administran terrenos entre las 10 a 15 hectáreas

sustentando lecherías o huertos hortícolas, generalmente de auto sustentación. Ellos disponen de

recursos para invertir en sus sistemas productivos, pero no cuentan con las herramientas

tecnológicas para un adecuado manejo, por lo que los estudiantes del Liceo Agrícola de Negrete

realizan la prestación de servicios de maquinaria y/o el manejo sanitario de los animales, dentro del

contexto de un plan de manejo global.

Estrategias de Reflexión

Las acciones se desarrollan motivando el trabajo en equipo y la construcción colectiva, por lo que,

después de cada momento del desarrollo y ejecución del plan, los estudiantes se reúnen con los

docentes para realizar una retroalimentación del trabajo realizado. Las etapas del plan de trabajo

se diseñan en conjunto con los estudiantes, estableciendo un cronograma con productos a

desarrollar en cada etapa. Estos productos deben ser socializados con el resto de sus compañeros,

recibiendo de ellos las observaciones para el mejoramiento de estas. Existen momentos claves en

que los socios comunitarios deben aprobar, retroalimentar o modificar los planes de manejo, de

modo que estas estrategias se adecuan a los contextos individuales de cada agricultor.

155