Experiencia de A+S 2017 - 2018

Estrategias de Evaluación

Los contenidos de la primera parte del curso se entregan mediante clases expositivas y ejercicios

prácticos de algunos de los conceptos claves estudiados. La teoría que se explica bajo el título de

“Lenguaje es acción” gráfica los límites, importancia e implicancia que el “hacer” y el “cómo lo hago”

tiene en nuestras relaciones personales, familiares y profesionales.

Los procesos de aprendizaje resultan activos y dinámicos y, por ende, los resultados que se quieren

obtener no se escapan de aquellos mismos parámetros. Por este motivo, las evaluaciones a

considerar como muestra de adquisición de aquellas habilidades estuvieron enfocadas en

actividades de reflexión y creación.

Los estudiantes universitarios toman la materia aprendida, eligen un concepto y lo exponen a otros

estudiantes. Este ciclo en primera instancia se prepara mediante un informe escrito, realizado en

grupos de 5 estudiantes. Posteriormente, se ejecuta a partir de la elaboración de un cronograma y

la realización de dos visitas a la escuela señalada y, finalmente, se reflexiona con una exposición que

analiza la experiencia de la que formaron parte. Lo que se busca medir en cada una de las instancias

evaluativas es la capacidad expresiva de los estudiantes, considerando su nivel de adaptación a

situaciones nuevas, de creación y también el uso de sus habilidades en pro del beneficio personal

no solo en términos de resultados evaluativos, sino también de valoración individual. Es importante

considerar que el estudiante habite un escenario de bienestar para un óptimo resultado en términos

de habilidades sociales.

Identificamos dentro del semestre 3 periodos importantes, cada uno de ellos, con evaluaciones que

logran conectarse con los objetivos y habilidades que se espera lograr en cada estudiante

universitario.

PERÍODO 1. Preparación.

Contenidos: “Lenguaje es acción”.

Evaluación: Certamen escrito.

Reflexión: Croquera.

Tiempo asociado: 6 semanas. 2 módulos semanales de 1 hora cada uno.

PERÍODO 2. Planificación.

Taller: “Expresión corporal y comunicativa”.

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