Experiencia de A+S 2017 - 2018

comprometer al estudiantado, en la propia observación de su quehacer, lo que favorece el

sentimiento de empoderamiento del rol profesional. Además, plantea a los estudiantes retos y

desafíos reales frente a los cuales deben decidir y aplicar tanto los conocimientos como habilidades

adquiridas en su proceso de formación. Destaca, además, que la necesidad de responder de manera

efectiva a las demandas de la comunidad moviliza a los alumnos permitiendo autonomía,

responsabilidad y compromiso profesional.

Desde la opinión de los estudiantes, esta metodología facilita la adquisición de conocimientos

nuevos y la asimilación de otros ya obtenidos, pero sólo a nivel teórico, de manera de participar

activamente en su propio proceso de aprendizaje. Permite el desarrollo de habilidades

interpersonales, el trabajo en equipo, la identidad profesional, conciencia de un rol ético y

socialmente responsable, entre otros. También se señala como ventaja para una posterior inserción

en el mercado laboral, dado que, se sienten más capacitados para enfrentar los desafíos

relacionados con la profesión.

Resultados y Conclusiones

Como conclusión principal, se observa que la experiencia CRECIENDO JUNTOS, es evaluada por los

actores del proyecto, como una práctica beneficiosa para la UST como para el socio comunitario:

JUNJI.

Tanto docentes como estudiantes, señalan que el Proyecto CRECIENDO JUNTOS, efectivamente,

busca satisfacer de forma clara y pertinente necesidades particulares de los niñ@s de los jardines

evaluados, contribuyendo de esta manera, en la vinculación con el medio y potenciando la

transferencia de conocimiento.

Por una parte, desde el cuerpo académico, los docentes, valoran la experiencia positivamente,

respecto de la calidad en los aprendizajes y una participación activa de los estudiantes en su propio

proceso formativo. Por la otra, los estudiantes de las Facultad de Ciencias Sociales y

Comunicaciones, de la Facultad de Educación y de la Facultad de Salud, que en conjunto involucran

a estudiantes de alrededor de 10 carreras, tanto de la Región Metropolitana como en la Región del

Bío-Bío, refieren el desarrollo de un compromiso solidario y un aumento en la capacidad de

tolerancia a la diversidad, además de mejorar el autoaprendizaje, habilidades interpersonales,

trabajo de equipo, etc.

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