Experiencia de A+S 2017 - 2018

participantes con relación al proceso, guiada por él o la relatora principal, siguiendo como base las

preguntas: ¿qué logros significó este taller? ¿Qué desafíos se nos plantean a futuro? A su vez, a los

estudiantes interventores se les evaluó a través de rúbrica, portafolio y póster. Finalmente, se le

entregó un informe final del proceso a nuestro socio comunitario dando cuenta de logros principales

alcanzados.

Innovación Pedagógica

La actividad desarrollada en la asignatura Intervención en grupos, es un actividad innovadora ya que

la estrategia A+S es una propuesta pedagógica que permite desarrollar conocimientos y

competencias a través de una práctica de servicio solidario, lo cual permite la integración de

actividades de servicio a la comunidad en el currículum académico de la carrera de Psicología, donde

los estudiantes utilizan las competencias disciplinares y genéricas en atención a necesidades de la

comunidad, como lo es la prevención de la violencia en el pololeo.

Lo relevante de esta estrategia A+S radica en la valorización de actividades académicas presentes

en los programas de estudio de la carrera de Psicología y visibilizar la Misión de la Universidad,

especialmente con relación a la responsabilidad social universitaria. Así, la asignatura intervención

de grupos, fortalece el compromiso social de nuestros estudiantes, potenciando los aprendizajes

esperados desarrollados en el aula. De esta manera, gracias al taller preventivo aplicado a los

estudiantes de liceos vulnerables, las competencias que nuestros estudiantes de Psicología han

adquirido las transfieren como acción social, dando respuesta a la necesidad de visibilizar la

violencia en el pololeo y contribuyendo en el desarrollo de nuevas estrategias de resolución de

conflicto, a este problema psicosocial que es la violencia. Finalmente, destacar que los estudiantes

de Psicología con esta intervención A+S logran la profundización y aplicación de los conocimientos

aprendidos.

Resultados y Conclusiones

La presente experiencia de colaboración socio comunitaria resultó en una experiencia de apoyo

mutuo entre dos instituciones que potenció el desarrollo académico de los estudiantes de la carrera

de Psicología y la psicoeducación de los estudiantes secundarios del CIET. Esto se evidencia en las

evaluaciones de las sesiones tanto en el 2015 como en el 2016, además de la alta tasa de aprobación

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