Experiencia de A+S 2017 - 2018

Proyectos A+S en contextos de práctica profesional, en la carrera de Educación Parvularia de la Pontificia Universidad Católica de Chile

Verónica Lizana Muñoz y Marcela Suárez Letelier

Resumen

Proyecto de Aprendizaje y Servicio solidario en contextos de la carrera de práctica profesional en la

carrera de pedagogía de educación parvularia, donde trabajan en elaborar una propuesta desde el

trabajo interdisciplinario de tres minor de profundización: interculturalidad, expresión infantil y

juego. Teniendo presente que el contexto de las prácticas profesionales está constituido por

colegios, salas cuna y jardines infantiles con altos índices de vulnerabilidad, los cuales se encuentran

ubicados en distintas comunas de Santiago de Chile.

Introducción

El Taller de Práctica relaciona tres áreas de profundización con las etapas de un proyecto A+S, los

cuales identifican los conceptos-clave construidos en cada área disciplinar y los elementos

necesarios para un proceso de intervención. Teniendo presente que el contexto de las prácticas

profesionales está constituido por colegios, salas cuna y jardines infantiles con altos índices de

vulnerabilidad, los cuales se encuentran ubicados en distintas comunas de Santiago de Chile. Desde

esta perspectiva, cobran relevancia las instancias de reflexión en la Formación Docente Inicial dado

que permiten a sus actores educativos “meditar en voz alta” acerca de los sentidos y significados

atribuidos al proyecto A+S, pensar críticamente sobre los contenidos, habilidades y actitudes que

exigen estas experiencias de aprendizaje y sondear en aquellas necesidades, expectativas e

intereses surgidos en cada fase o etapa del servicio solidario. Por tanto, la reflexión permite que

docentes y estudiant es tomen conciencia de sus experiencias de aprendizaje, “pongan en común”

sus vivencias e inquietudes y consoliden su protagonismo y desempeño a la luz de los principios de

la mejora continua. Los cuales procuran ajustar o corregir las ideas preliminares e iniciales del

proyecto A+S en función de las necesidades conversadas “digeridas y maduradas” con las

comunidades educativas.

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