Experiencia de A+S 2017 - 2018

El objetivo de aprendizaje corresponde a: analizar y reflexionar sobre el desarrollo psicosexual en

el adolescente, respecto al concepto de sexualidad humana, orientación sexual, comportamiento

sexual, actividad sexual temprana, enfermedades de transmisión sexual, embarazo adolescente ,la

familia y la educación sexual del joven, potenciando a su vez el desarrollo de habilidades blandas de

los estudiantes UST en beneficio, de su futuro desempeño en el rol profesional docente, adquiriendo

principalmente capacidad empática. Lo anterior de acuerdo con la Unidad 1, del programa de

asignatura.

Por otra parte, el objetivo de servicio corresponde a: diagnosticar necesidades del desarrollo

biopsicosexual de los adolescentes de la comunidad escolar del Liceo Politécnico Yire de la Comuna

de Coihueco , y así dar respuesta a las distintas interrogantes que poseen los propios estudiantes

respecto a la temática a tratar; diseñar, planificar y ejecutar en conjunto un proyecto de Sexualidad

y Afectividad en la Adolescencia por medio de Talleres realizados por estudiantes de la Escuela de

Educación de la Universidad Santo Tomás. Posteriormente, el docente entrega material

correspondiente al contenido y les muestra el contexto en el que realizarán las intervenciones, y así

comienza el trabajo colaborativo desde el aula durante 3 semanas, equivalente a 12 horas

pedagógicas. De manera simultánea los alumnos UST son agrupados aleatoriamente constituyendo

equipos de trabajo colaborativo mixto, involucrando a compañeros de las distintas carreras, los

cuales deben investigar de manera autónoma y proactiva, con la guía del docente, los distintos

ámbitos de la sexualidad y afectividad adolescente, entre los cuales se destacan: el

Autoconocimiento y aceptación corpórea, una mirada hacia el otro con Afectividad, conocimiento y

prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual y prevención de Embarazo adolescente.

Estos distintos temas se distribuyen a los distintos grupos, quienes realizan la preparación de las

actividades de acuerdo al contexto evolutivo y sociocultural de los alumnos del Liceo Yire. Cabe

mencionar que dada la distancia entre localidades, no ha sido posible que los estudiantes de la

Escuela de Educación participen del diagnóstico in situ; sin embargo, y considerando que la actividad

se ha realizado ya por varios años consecutivos, los estudiantes UST ya conocen la realidad

sociocultural del Liceo Yire a través de sus mismos compañeros que han realizado los talleres en

años anteriores, o bien por la difusión que se ha realizado de las versiones anteriores por distintas

vías audiovisuales.

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