Experiencia de A+S 2017 - 2018

estructuración de contenidos, definición de metodología educativa, confección del material

instruccional, planificación de la evaluación y reflexión posterior sobre la evaluación.

2. Evaluación de desempeño en equipo (portafolio): El portafolio debe ser entregado completo

por el grupo de experiencia clínica, no pudiendo ser aprobado si este se encuentra

incompleto. El profesor guía recibe y revisa el contenido del portafolio, pudiendo dar una

segunda oportunidad al grupo de estudiantes para completar lo faltante. El portafolio

entregado al final de la experiencia clínica, debe contener: Reporte de diario reflexivo

grupal; informe de los resultados y análisis de las encuestas aplicadas; informe de

programación educativa de cada uno de los grupos participantes, encuestas de percepción

de impacto de cada uno de los integrantes

3. evaluación de desempeño individual: a partir de una escala de apreciación de desempeño

individual aplicada por el profesor.

Las instancias de evaluación formativa se darán de manera diaria, a través del acompañamiento y

retroalimentación durante todo el proceso por parte del profesor guía. Como también, al inicio y al

final de cada sesión, el profesor evaluará los avances del proceso según lo esperado para cada sesión

de la experiencia clínica.

Se considerará también un proceso de autoevaluación de satisfacción respecto aprendizajes

individuales, a partir de una “encuesta de percepción de impacto”. En la que el estudiante se referirá

a la autopercepción de desempeño dentro de la actividad, los aprendizajes adquiridos, la utilidad

de su intervención sobre la población beneficiaria, y la aplicabilidad de los contenidos en su

quehacer como futuro enfermero.

Además, se incluirá una evaluación de satisfacción usuaria de los estudiantes beneficiados por la

intervención, a través de una encuesta de satisfacción usuaria aplicada a cada educando

participante, al final de la intervención educativa realizada.

Innovación Pedagógica

El desarrollo de una actividad de A+S relacionada con la promoción de la salud mental favorece el

desempeño en una serie de habilidades y actitudes esperables de un futuro profesional de

enfermería.

Es una modalidad novedosa para los estudiantes, puesto que mueven su campo de acción para el

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