Experiencia de A+S 2017 - 2018

En 2017 se realiza el primer internado de la carrera de Fonoaudiología, el cual incorpora desde un

inicio la metodología A+S. Para esta implementación, se declara en el programa de curso las

habilidades que esta metodología pretende desarrollar, siendo el proyecto A+S un 30% de la nota a

cargo de la universidad (que corresponde al 50% de la nota final, siendo el otro 50% nota a cargo

del tutor clínico); esto quiere decir que un 15% de la nota final del internado, corresponde al trabajo

realizado en el contexto de A+S. Esta alta ponderación de la metodología se ve reflejada además en

los instrumentos administrados por el tutor clínico; de esta forma, por ejemplo, todas las

habilidades transversales declaradas en el curso (habilidades comunicativas y compromiso social,

entre otras), ponderan el doble en la rúbrica de desempeño general.

Los estudiantes son evaluados en dos grandes áreas del internado:

Tabla 2. Evaluación de estudiantes durante internado

Área

Instancia de Evaluación

Habilidades Transversales Evaluadas

Práctica Clínica

Desempeño práctico general Habilidades Comunicativas, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo Presentación oral de un caso/tema clínico Comunicación Efectiva Pensamiento Crítico Entrega de un informe Compromiso social Comunicación efectiva Examen Final Habilidades Comunicativas, Pensamiento Crítico

Proyecto A+S

Producto y/o servicio

Compromiso Social, Comunicación Efectiva, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo Compromiso Social, Comunicación Efectiva, Pensamiento Crítico, Resolución de Problemas Compromiso Social, Trabajo en Equipo

Presentación del producto y/o servicio

Autoevaluación del proceso

Fuente: Elaboración propia

El número de estudiantes evaluados fue de 20 dentro de las primeras 5 rotaciones, de las cuales

solo 13 respondieron la encuesta de evaluación final de la experiencia A+S.

Innovación Pedagógica

La experiencia de incorporación de la metodología A+S implicó un alto grado de innovación

pedagógica, primero, al tratarse de una carrera relativamente nueva, por ser la primera versión del

curso Internado Clínico Adultos; segundo, por ser la primera experiencia de implementación en un

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