Experiencia de A+S 2017 - 2018

f. Plantear los objetivos específicos para cada una de las temáticas correspondiente a la

sesión

g. Plantear las actividades a) dinámicas rompe hielos, b) actividades educativas a realizar

para cada una de las temáticas correspondiente a tratar en esa sesión.

h. Describir la preparación necesaria para la realización de las actividades: considera

materiales, insumos, equipamiento, modelos didácticos y lugar físico donde se va a

desarrollar.

i. Ejecución en terreno del programa educativo diseñado según cronograma.

j. Actividad de evaluación antes, durante y al cierre de cada sesión.

k. Actividad de cierre en terreno.

l.

Confección del informe final escrito.

m. Preparar PPT con las fortalezas y debilidades de la experiencia vivida en terreno.

n. Evaluar la efectividad de la intervención y autoevaluar sus capacidades como monitores

de educación sexual. (Encuesta de Satisfacción como monitores de sexualidad y

afectividad)

Estrategias de Evaluación

Este proceso evaluativo contempla las siguientes etapas:

● Evaluación del análisis de la encuesta diagnostica aplicada a los escolares con la aplicación

de una rúbrica.

● Revisión y retroalimentación en aula y en línea en cada uno de los talleres (5) de las

propuestas educativas y avances de cada grupo constituido por 4 universitarios con

reflexión de las posibilidades reales de llevarse a cabo.

● Revisión y ajuste oral previos al inicio de cada sesión educativa por alumnos/as ayudantes

y académicas/os.

● Reflexión y retroalimentación de fortalezas y debilidades al término de cada sesión

educativa entre el grupo de universitarias/os, alumnas/os ayudante y académico/as.

● Aplicación de rubrica para evaluación sumativa.

● Aplicación de Pauta de cotejo observacional en terreno.

Descripción de los instrumentos de evaluación:

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