Experiencia de A+S 2017 - 2018

de una cultura y alfabetización científica, y en el trabajo de habilidades de pensamiento científico,

principalmente en el ámbito de la educación.

Descripción del Proyecto

El proyecto, de cada curso por separado, consiste en la conformación de equipos de trabajo que

tienen por objetivo diseñar experiencias didácticas de temas relacionados a los contenidos visto en

clases. En el caso del curso “Tópicos de la Biología”, los temas están basados en ocho tópicos de alto

impacto en la sociedad, contingentes con la realidad nacional y que están relacionados con el

curriculum escolar. Entre estos destacan las enfermedades infecciosas y las vacunas, el cambio

global, la hipertensión arterial, el cáncer, entre otras. En el curso “Química en la Naturaleza y la

Sociedad” los contenidos trabajados se basan en la representación de fenómenos químicos

cotidianos, tales como; contaminación atmosférica, capa de ozono y calentamiento global, entre

otros. El Socio Comunitario, que corresponde al Centro Científico Estudiantil de la comuna de la

Pintana, se encarga de la selección de los colegios que participan del proyecto y de la coordinación

de las visitas que se realizan una o dos veces dependiendo de cada curso.

Durante el semestre los estudiantes de la UC trabajan los contenidos disciplinares en sus respectivos

cursos y seleccionan un tema que deben desarrollar mediante un proyecto científico-didáctico para

poder presentarlo a niños de 4º básico. Con este proyecto, los niños aprenden de química y biología,

a través de juegos, maquetas, comics, experimentos simples entre otros. Ambos cursos finalizan en

una ceremonia unificada en la cual se reconoce la participación de los niños en las actividades, la

cual se realiza en la Universidad, permitiendo nuestros estudiantes tener un enfoque integrado de

ambas Ciencias y del aporte social realizado.

Se realizan reflexiones en diferentes momentos del curso, iniciales para presentar al Socio

Comunitario y contextualizar el proyecto, de seguimiento, para mejorar el trabajo realizado y

finales, para contextualizar la importancia de su labor. Al finalizar sus proyectos, estos son

presentados a grupos de niños en el Centro Científico La Pintana y en esta instancia tienen la

oportunidad de familiarizarse con el entorno en que ellos viven y conocer más de cerca su realidad

social.

Al finalizar el semestre se realiza una evaluación de la metodología a través de la aplicación de una

encuesta validada por el Centro de Desarrollo Docente de la Universidad (CDDoc), donde los

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