Experiencia de A+S 2017 - 2018

permitido intencionar actividades que fortalezcan la red. Este gran impulso, junto al apoyo de la

UNIE en temas de acompañamiento, ha ayudado a introducir cada vez más a nuevos académicos a

la red y ha comenzado a tener una orgánica más constante y sostenida en el tiempo

Resultados

A partir de la aplicación de un FODA, los participantes de la red plantean una serie de situaciones

que se debe considerar para la institucionalización de la metodología y la red, dentro de lo cual se

puede destacar:

● La metodología es desconocida al interior de la universidad.

● La participación en la red es muy inestable.

● El trabajo de la red no cuenta con horarios definidos.

● Falta formación docente en la metodología.

● No se cuenta con recursos para participar en eventos nacionales e internacionales.

● Existe escaso trabajo colaborativo en el diseño de las experiencias de Aprendizaje y

Servicio.

En ese contexto, y dada las respuestas de los académicos en torno a la aplicación del FODA,

existirían algunos elementos que podrían potenciar su institucionalización, recomendaciones que

podrían considerar otras institucionales que se encuentren en procesos similares:

● Integrar Aprendizaje y Servicio en los Proyectos de Mejoramiento Institucional, tal

como lo ha realizado la Universidad de Santiago de Chile en el contexto del PMI

USA1502.

● Existencia de una unidad que trabaje de forma colaborativa con los docentes

pertenecientes de la RED de A+S, como es el caso de la Unidad de Innovación Educativa,

quien, a través del área de Desarrollo de la Docencia, realiza procesos de

acompañamiento a la innovación y formación docente en la metodología, enfatizando

en el Aprendizaje y Servicio.

● Existencia de recursos económicos orientados a la implementación del Aprendizaje y

Servicio, como son los Proyectos de Innovación Docente (PID) o el concurso

“Incubadora de proyectos de A+S”.

65