IV Seminario de Innovación Docente UC

CONTENIDO CAPÍTULO 1: APRENDIZAJE SERVICIO Aprendizaje y Servicio aplicado al desarrollo de etiquetas nutricionales para pequeños emprendimientos de la comuna de Maipú 08 Carmen Gloria Parodi F.1, Wendy Franco M.2 1Nutrición, Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina 2Escuela de Ingeniería, Facultad de Ingeniería Cambios en la percepción del desarrollo de habilidades transversales de estudiantes de primer año de Fonoaudiología UC en un curso Aprendizaje Servicio 13 Eduardo Fuentes L., Paz Jeldes D., Tomás González C., Carolina Fouillioux S., Ignacio Villagrán G., Constanza Márquez V. Fonoaudiología, Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina Intervención en población geriátrica postrada a través de A+S en estudiantes de cuarto año de la carrera de kinesiología UC 17

CAPITULO 2: INNOVACIÓN CON TECNOLOGÍA

CAPÍTULO 4: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Aprender y aprehender el siglo veinte latinoamericano en modo participativo: apropiar, adaptar, aplicar 57 Javier Puente V., Blanca H. de la Fuente L. Instituto de Historia, Facultad de Historia, Geografía y Ciencias Políticas Diseñando propuestas pedagógicas en el contexto de la práctica profesional: Una clase con Design Thinking 63 Paulina Labra M. Facultad de Educación El Método Design/Build en el Aprendizaje de Tecnologías de Edificación - Experiencias del Curso “Introducción a la Construcción” 67 Cristián Schmitt R., Diego Arroyo F. Escuela de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos Implementación de un curso cornerstone desafíos de la ingeniería 72 Catalina Cortázar V. Escuela de Ingeniería, Facultad de Ingeniería 77 José Quintanilla Ch., Valeria Razeto C. Escuela de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos Simuladores una estrategia de aprendizaje para la formación inicial de profesores 83 Francisco Velásquez S., Mª Beatriz Sepúlveda P. Programa Interfacultades de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática, Facultad de Educación Rima de Palabra y Acción

CAPÍTULO 5: PROYECTO FON- DO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA (FONDEDOC) Diseño curricular para la nivelación de competencias en Inglés para alumnos de Villarrica 87 Claudia Parada S., Paula Ross A. English UC Estrategias de comunicación para la inclusión de personas sordas por parte de los profesionales de la salud, un programa piloto 92 Carla Rivera B., Jose Moya O., Eduardo Fuentes L. Ciencias de la salud, Facultad de Medicina Evaluación de Efectividad y Aceptación de un Módulo de Morfología Dentaria en Modalidad B-learning para el Pregrado de Odontología UC 95

Innovación con tecnología en el aula: Usando Kahoot en un curso de la carrera de Publicidad UC 34 Claudia Montero-Liberona R. Publicidad, Departamento Comunicación Aplicada, Facultad de Comunicaciones Uso de herramientas tecnológicas en la formación inicial de profesores y transferencia a la docencia en aula escolar 39 Valentina Romeu N. Facultad de Educación CAPÍTULO 3: INNOVACIÓN EN EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE 44 Carolina Morales M.1, Victoria Velarde A.2 1Facultad de Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de Chile 2 Facultad de Ciencias Biológicas, y Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile Diseño e implementación de un portafolio electrónico para el internado de la carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile 50 Lorena Isbej E., Claudia Véliz P. Cynthia Cantarutti M., Natacha Oyarzo P. Escuela de Odontología, Facultad de Medicina Concepciones alternativas en fisiología cardiovascular

Cristian Maturana S., Ricardo von Kretschmann R. Escuela de Odontología, Facultad de Medicina

María Fernanda C., Verónica Campos V., Pamela Díaz A., Natalia Nicoletti S., Claudia Román U., Ignacio Villagrán G. Kinesiología, Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina

Rediseño e implementacióndel curso PsicologíaMédicaMED109A, desde metodología docente presencial a una semipresencial (blended-learning) 102

Prevencionensalud,unaoportunidadparaaprenderresponsabilidad social y trabajo en equipo en la carrera de medicina. 23

José Pinedo P., Jaime Andrés Santander T. Escuela de Medicina, Facultad de Medicina

Solange Rivera M., Andrés Rosembaum F., Pedro Rojas S., Pamela Rojas G., Andrea Rioseco C., Diego García Huidobro M. Escuela de Medicina, Facultad de Medicina

Promoción de salud en población geriátrica. Alumnos de segundo año de la Carrera de Kinesiología PUC 29 Fernanda Calvo S., Jorge Miranda G., Pamela Díaz A., Valentina Juanet L. Kinesiología, Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina

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