Principios Orientadores para una Docencia de Calidad UC

Conoce una buena práctica docente asociada a este principio orientador en el siguiente video:

5 Relación con el estudiantado

Ajustando expectativas con el contrato de curso

El aprendizaje de calidad requiere de un ambiente positivo que estimule el involucramiento de quien aprende en su proceso de aprendizaje; un ambiente que motive la curiosidad y la autonomía, que permita asumir el riesgo de la exploración en un clima de confianza y seguridad. Además, requiere de una genuina preocupación docente por el bienestar estudiantil. Ser docente de calidad es estar accesible para sus estudiantes, reconociendo, respetando y valorando su diversidad; creando un clima favorable, de sana convivencia universitaria, demostrando interés, respeto mutuo y valoración por el aporte y proceso de aprendizaje de cada estudiante. Además, debe mostrar una actitud de apertura, acogida y atención de las necesidades grupales e individuales del estudiantado, abordándolas con flexibilidad y capacidad de adaptación, contribuyendo así en el bienestar integral de cada estudiante.

Facultad de Educación