Principios Orientadores para una Docencia de Calidad UC

III. PRINCIPIOS ORIENTADORES PARA UNA DOCENCIA DE CALIDAD UC

Dimensiones de una Docencia de Calidad UC Con el fin de que la Comunidad UC comprenda cómo los Principios Orientadores para una Docencia de Calidad UC son parte de un entramado de dimensiones que recogen lo que se espera de nuestros y nuestras docentes en el ejercicio de una docencia integral, que incorpora cuestiones del quehacer pedagógico además de elementos actitudinales y relacionales, es que se presenta el siguiente diagrama de agrupamiento de estos:

2. Experticia en su área de conocimiento 9. Reflexión crítica sobre su quehacer docente

COMPROMISO CON SU PROPIA DOCENCIA

DOCENCIA DE CALIDAD UC

RELACIÓN CON OTROS

4. Organización coherente de la enseñanza para el aprendizaje 6. Metodologías de enseñanza y aprendizaje diversas y pertinentes 7. Integración de plataformas y rrrtecnologías a los procesos de rrrenseñanza-aprendizaje 8. Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje

PEDAGÓGICA DEL QUEHACER DOCENTE

1. Promoción de valores UC 3. Docencia para el compromiso público 5. Relación con el estudiantado