Resultados Fondedoc 2021

3 Conclusiones Las conclusiones muestran una alta necesidad por parte de las y los profesores en formación en adquirir herramien tas para trabajar en contextos con diversidad cultural y NEE, como asimismo hacerse cargo de la problemática de actualidad como es la perspectiva de género. El mayor o menor grado de implementación de las prácticas de justicia se previó estaría fuertemente condicionado al contexto escolar (centro de práctica) y a la receptividad de los mismos por trabajarla. Pero asimismo se constató una positiva respuesta de la comunidad escolar al recibir los primeros insumos sobre la vinculación género y ciencias. 2 ResuLTADOS El proyecto permitió la capacitación de 18 académicos(PS) en las temáticas de N.E.E., perspectiva de género e Interculturalidad, se diseñó material bibliográfico sobre justicia y equidad educacional para ser incorporado en los cursos de práctica, asimismo material audiovisual, implementación de equipamiento tecnológico (impresora 3D) para elaborar material didáctico, se diseñaron de 2 set de naipes “Mujeres en las ciencias” y “Mujeres chilenas en las ciencias”, material de descarga libre y gratuita, se adoptaron las pautas de evaluación del curso a un foco de justi cia y equidad. Todo esto permitió una visibilización de la temáticas y se intencionó su abordaje a lo largo del curso.

4 Material generado Material Bibliográfico: selección bibliográfica rea l izada y disponible en repositorio, texto: Prácticas Generativas para la Justicia y Perspectiva de Género en la Educación . El material estará disponibles a través de la página web del PEM durante el 1-2022. Elaboración de material didáctico: Generación de 2 sets de mazos de naipe “Mujeres en las ciencias” y “Mujeres chilenas en las Ciencias” disponibles (con descarga gratuita) en la página web del Programa PEM c l i c k !

Set de material concreto diseñado en 3D especialmente para el área de matemáticas y química.

Se seleccionó e incorporó material bibliográfico sobre pers pectiva de género e interculturalidad en la educación, el cual ha sido incluido en la bibliográfica de los cursos de práctica y utilizado en actividades de enseñanza aprendizaje:

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