Rúbrica Innovación Educativa

tiempos necesarios para ejecutarlas, de manera de favorecer un desarrollo progresivo de la experiencia de aprendizaje y un manejo adecuado de la carga docente.

Las actividades están planificadas en detalle y se distribuyen equilibradamente a lo largo de la experiencia, lo que facilita el desarrollo progresivo del aprendizaje y el buen manejo de la carga docente.

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procesos de aprendizaje hacia sistemas más activos y colaborativos como variable fundamental de la innovación.

Innovación disruptiva: La innovación se di ferencia significativamente de las prácticas existentes, la propuesta constituye una nueva forma de enseñar y de aprender, donde quienes aprenden juegan un rol protagónico y son la mayor parte del tiempo constructores del conocimiento.

Innovación radical: La innovación se diferencia radicalmente de las prácticas existentes, la propuesta se constituye una nueva forma de enseñar y de aprender en base a experiencias significativas, con la potencialidad de cambiar todo y a todas las personas que participan en esta, y donde quienes aprenden juegan el rol protagónico debiendo colaborar entre sí y con el entorno para construir conocimiento

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