Rúbrica Innovación Educativa

FASE DE RESULTADOS

D i mens i ones y n i ve l es de logro

0: La propuesta requiere una revisión importante, hay aspectos que ponen en riesgo su capacidad de generar cambios positivos en la forma de aprender.

1: La propuesta puede implicar una mejora, aunque se requeriría revisar ciertos aspectos paraque tenga la capacidad de provocar cambios profundos en la forma de aprender.

Mejora en el aprendizaje: Transformación observable de las y los estudiantes gatillada por la experiencia de innovación.

Las y los estudiantes mantienen los errores en el aprendizaje de los contenidos, evidenciado en experiencias anteriores o en la literatura especializada.

Las y los estudiantes muestran dominio teórico de los contenidos, pero cometen errores o no es posible evaluar su capacidad de aplicarlos a casos o situaciones simuladas.

Logro y sostenibilidad de la experiencia: Capacidad del proyecto para alcanzar las metas que se propuso, tanto en relación a los resultados

El proyecto alcanzó insuficientemente los objetivos que se propuso, carecería de la capacidad de sostener un impacto duradero en el contexto en que sitúa.

El proyecto alcanzó parcialmente los objetivos que se propuso, requeriría modificaciones importantes para sostener un impacto duradero en el contexto en que se sitúa.

Comunicación de resultados: Hito de síntesis y difusión de los resultados obtenidos, y los aprendizajes que ellos pueden aportar al

La innovación no deja aprendizajes o hallazgos relevantes para el equipo docente, no hay razones para difundir los resultados.

La innovación deja algunos aprendizajes o hallazgos parciales en el equipo docente, pero se requeriría de bastantes evidencias, recursos o tiempo adicional para compartir esos aprendizajes con la comunidad académica.

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