Uniservitate Awards 2022, América Latina y El Caribe

Enseñanza de la física en la comunidad: un caso para el aprendizaje basado en el servicio.

Universidad de Monterrey - México

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CARACTERIZACIÓN DEL CURSO

Temática: Educación. ODS 4 Duración: 1 semestre Cantidad estudiantes: 212 Modalidad: Virtual Tiempo dedicado por semana: 2 horas Cantidad docentes: 4 Objetivos de aprendizaje:

1) Generar aprendizaje profundo de los conceptos de física vistos en clase a través de una actividad que demuestre su aplicación.

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CARACTERIZACIÓN SERVICIO

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REFLEXIÓN

Colaboradores: Escuela Secundaria. Desafío identificado: En Latinoamérica el porcentaje de estudiantes que estudian ciencias e ingenierías es bajo comparados con otras áreas del conocimiento. Objetivo de servicio: - Transmitir el conocimiento y motivar a los niños de la secundaria para seguir estudiando. Acercar a los alumnos de una secundaria a la ciencia a través de explicaciones y demostraciones experimentales por parte de los alumnos de la Universidad de Monterrey. Actividades desarrolladas: - Diseño de un experimento demostrativo o la grabación de un video de uno de los temas del curso como caída libre, tiro parabólico, plano inclinado, péndulo simple, etc. - Creadores de contenido del video o experimento demos trativo de Física.

Momento: Antes, durante y al terminar la experiencia. Foco: Experiencia personal, vínculos con la comunidad, problemática social abordada. Tipo de estrategia: Dialogo sobre la experiencia y que aprendieron.

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EVALUACIÓN

Momento: Previo, durante y al terminar la experiencia. Quiénes participaron: Estudiantes, equipo docente. Impactos: Los de la secundaria terminaron muy contentos por ser tomados en cuenta y que los productos pueden seguir utilizándolos en el futuro.

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